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数学概念的形成及其教学对策研究论文
摘要：本文旨在探讨数学概念的形成过程及其在教学中的有效对策，以提高数学教学质量和学生的学习效果。通过分析数学概念的形成过程，本文提出了相应的教学对策，为数学教师提供实用的教学建议。
关键词：数学概念，形成过程，教学对策，教学质量
一、引言
（一）数学概念的形成过程
1.数学概念的形成背景
数学概念是人类对现实世界数量关系和空间形式的抽象概括，其形成背景主要包括实际问题的解决、数学理论的发展以及数学方法的创新。在解决实际问题的过程中，人们逐渐发现数学概念在描述和解决现实问题中的重要作用，从而推动了数学概念的形成。例如，古代人们在生产生活中，为了计量土地、物品
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