21世纪核心素养教育的全球经验.PDF
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未来21世纪核心素养教育全球经验的实证研究设计.docx
未来21世纪核心素养教育全球经验的实证研究设计
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一、内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2
（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
（二）研究目的与问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
（三）研究方法与路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
（四）论文结构安排．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
二、理论基础与文献综述．．
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21世纪核心素养教师教育的核心使命.docx
21世纪核心素养教师教育的核心使命
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TOC\o1-3\h\z\u21世纪核心素养教师教育的核心使命 2
一、引言 2
1.背景介绍：全球教育发展趋势及我国教育改革的背景 2
2.核心素养的重要性及其在新时代教育中的地位 3
3.教师教育在培养核心素养中的角色与挑战 4
二、21世纪核心素养的界定与内涵 5
1.核心素养的定义与特点 6
2.21世纪核心素养的具体内容 7
3.核心素养与学生全面发展的关系 8
三、教师教育的核心使命与任务 10
1.教师教育在培养核心素养中的使命与责任 10
2.教师教育的主要任务与目标 11
3.教师教育应如何适应和引领教育变革 12
四、教师
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滕珺 21世纪核心素养.ppt
21世纪核心素养： 历史溯源与基本趋势 北京师范大学国际与比较教育研究院 滕 珺 Email: tengjun1983@ 1990-2013年国际移民的增长数量（含中国、印度和墨西哥） 2000-2013年全球对结资金 的增长 （以2013年的美元价值计算） 中国、印度和墨西哥 数据来源：世界银行 备注：采集了137个国家的数据，占全球对结资金的93%。 数据来源：联合国 （美国皮尤研究中心，2014） “我们应将全人类视为一棵树，而我们自己就是一片树叶。离开这棵树，离开他人，我们无法生存。”（UNESCO，2015） 可持续发展：核心关切 工业时代的价值链条 知识经济的价值链条
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_为21世纪重建教育——欧盟“核心素养”框架的确立.pdf
2013 12 Vol． 42
年第 期
( 317 ) No12 ，
总第 期 GLOBAL EDUCATION 2013
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21世纪核心素养教育：课程、教学与评价的革新.docx
21世纪核心素养教育：课程、教学与评价的革新
目录
内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1核心素养教育的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.2课程、教学与评价的革新的必要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
21世纪核心素养概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
2.1核心素养定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
2.2核心素养的构成要素．．．．．．．．．
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21世纪教育素养解析.pptx
21世纪教育素养
解析教育理念与教师角色重塑日期：20XX.XX汇报人：XXXLogoHere
目录0121世纪教育素养解析21世纪教育素养的涵义和价值02核心技能和素质未来人才所需的核心技能03教学方法的革新创新教学方法与技术04培养未来人才的策略未来人才的教育策略05结语：向未来迈进总结并展望未来教育的趋势和目标
01.21世纪教育素养解析21世纪教育素养的涵义和价值
培养未来人才的关键跨学科知识与技能综合运用不同学科知识解决问题全球视野理解在多元文化背景下合作与交流思维批判与创新深度思考和寻找新的解决方案合作与沟通能力团队合作和有效的沟通技巧21世纪教育素养框架是教育培养未来人才的重要指
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21世纪的数位素养教育共6页.pdf
21 世纪的数位素养教育
“素养”本义指听说读写的能力，从认知社会学的角度而言，它涉及
社会认可的知识与能力，是塑造人的力量，它的定义与界限根据社会的现
状和发展需要不断更新。素养是时代产物，会随着时代的迁移而变动。历
史上印刷科技发展下的社会中，读写能力就显得非常重要，所以读写与听
说一直被认为是国民教育的基础。在 21 世纪的时代背景下，计算机和网
络技术迅猛发展，社会环境中充斥着高速的信息传播和交换以及以科技为
支撑的各种信息传播和交换工具，人们仅靠听说读写的基本素养
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21世纪核心素养的框架及要素研究.docx
21世纪核心素养的框架及要素研究
21世纪核心素养的框架及要素研究
随着信息技术的快速发展和全球化交流的加深，传统的教育模式已不能满足21世纪学生的需求。为了培养具备全面发展和适应未来社会需要的人才，教育界对教育目标的重新思考已成为当今关注的焦点之一。在这一背景下，核心素养的概念应运而生。
核心素养，即21世纪学生所应具备的核心能力和素质，包括认知能力、团队合作能力、创新能力、沟通能力、社会责任感等。本文将从以下几个方面对核心素养的框架和要素进行研究，以期为教育改革和教学实践提供一些建议。
首先，核心素养的框架可以从个体能力和社会责任两个方面展开。个体能力涵盖学
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21世纪教师核心素养心得.docx
21世纪教师核心素养心得
一、引言
随着社会的不断发展，教育领域也在不断变革。21世纪的教师，不仅要具备扎实的学科知识，还要具备丰富的核心素养。本文将从以下几个方面，分享我在学习21世纪教师核心素养过程中的心得体会。
二、核心素养概述
21世纪教师核心素养主要包括以下几个方面：
基础素养：包括道德素养、文化素养、科学素养等。
教育教学素养：包括教学设计、教学实施、教学评价等。
社会交往素养：包括沟通能力、团队协作、领导力等。
自我发展素养：包括终身学习、创新思维、自我管理等。
三、心得体会
基础素养
（1）道德素养：教师应具备高尚的道德品质，以身作则，引导学生树立正确的价值观。
（2）文化素养
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21世纪核心素养中的沟通素养5C模型.docx
21世纪核心素养中的沟通素养5C模型
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一、内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2
（一）沟通素养的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
（二）5C模型的提出背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
二、5C模型概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
（一）5C模型的核心构成．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
（二）5C模型的特点与优势．．．．．．
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21世纪学生核心素养发展研究报告.docx
21世纪学生核心素养发展研究报告
目录
一、内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2
背景介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2
研究目的与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
研究方法与数据来源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
二、报告概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
报告结构介绍．．．．．．．．．．
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构建21世纪核心素养5C模型并进行设计研究.docx
构建21世纪核心素养5C模型并进行设计研究
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构建21世纪核心素养5C模型并进行设计研究（1）．．．．．．．．．．．．．．．．3
一、内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
（一）背景介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
（二）研究目的与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
（三）研究方法与路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
二、21世纪核心素养概述．．．．．．．．．．
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21世纪教师的核心素养心得体会.doc
学 海 无 涯
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《21世纪教师的核心素养》心得体会
通过本次专题学习，我对21世纪教师所具备的核心素养有了更深刻的体会：它包括师德与理念素养：师德素养，教育理念素养；知识和能力素养：知识素养，教育教学能力素养和综合素养：人文素养，信息素养和自主发展素养。
我们教师具有师德素养。教师应具有家国情怀，教师只有自觉的把自己的责任和使命汇入整个国家，民族的发展洪流中，才能实现自身的价值。教师应该具有职业认同感职业认同感是从事实教育教学工作的前提，也是教师获得职业幸福感的基础；聚焦专业成长，调试工作心态，努力创造职业幸福，进而升华自己的职业情感
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21世纪核心素养体系构建的理论基础与实施策略.docx
21世纪核心素养体系构建的理论基础与实施策略
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一、核心素养体系构建背景与重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2
核心素养概念界定及特点分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2
21世纪教育发展趋势与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
核心素养体系构建的意义和价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
二、核心素养体系构建的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
现代教育理念及价值观转向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
多
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21世纪核心素养培养驱动力研究.docx
21世纪核心素养培养驱动力研究
目录
一、内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2
（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2
（二）研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
（三）研究方法与路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
二、核心素养概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
（一）核心素养的定义与内涵．．．．．．．