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f初中作文指导课件-语言出彩篇PPT课件;;;;　二、巧寓哲理展思辨 　 名篇佳作，常以至理名言，撞击人们心扉，点燃思维火花，引发读者共鸣，给人留下深刻的印象，使阅卷老师咀嚼品味，称赞不已，一是诗意盎然哲理句 。 二是意蕴深厚哲理句 。三是珠联璧合哲理句。　 海燕因为发挥机敏矫健的优点，才冲风冒雨，追波斗浪，成为宽阔海洋上的勇士；青松因为发挥坚忍不拔的优点，才傲霜凌雪，巍然挺立，成为千仞峰峦上的绝景；瀑布因为发挥义无反顾的优点，才飞流直下，风吼雷鸣，成为万丈悬崖上的奇观。（湖北仙桃卷《追求完美与发挥优点》） ;三、善引诗词厚底蕴 古典诗词，对文章创作有着非凡的效用。善写文章的人，常直接或间接地引用古典诗词来表情达意，使文章词采华美，达到四两拨千斤的效果。一是由诗词引出叙事 ；二是借诗词抒发情感 ；三是用诗词展开议论. 　　人生是由无数个片断剪辑而成的，在每个片断中，我们都要选择或被选择。有的人选择“酒入愁肠，化作相思泪”；有的人选择“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”；更有人选择“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。（山西卷《选择也是一种享受》）;　 四、巧用修辞添文采 要保证外观的漂亮，就要使用比喻、排比、对比、对偶等修辞方法，增强文章的生动性、说服力，增强语言气势，使文章生动形象、情绪激昂、气势磅礴。 母爱是烦恼中的一曲古筝，当你意志消沉时，优雅的旋律一旦飘落，眼前立即一片青翠。 母爱是黑暗中的一颗明珠，当你不辨方向时，一束柔光会指引你迈开坚定的脚步。 母爱是困难中的一根拐杖，当你脚步蹒跚时，帮助你找好重心，支撑起一片希望的天空。《母爱》;五、幽默风趣显智慧 幽默风趣的文章让人百看不厌，我们在作文中适时幽他一默，定能使文章呈现亮丽的风采。一是自我调侃，二是活用词语，三是巧妙嫁接，四是善于改编。 新班头“海拔”不很高，3的开方不足，2的开方略有余，身材也符合中国国情——尚处在社会主义初级阶段。只是有点少年老成，许是脑瓜过分聪明的缘故，头顶上“草木”稀疏，更显其老气横秋。新班头朋友无几，但和牛顿、焦耳“交往”甚密，光学、力学常挂嘴边。《我的老班》 ; 六、朴实无华诉真情 没有优美华丽的辞藻，却饱含朴实动人之情感，让人感到真实可信。这种语言适用于情感类作文中，尤其适用于感念亲人一类的题材。因为语言朴实更易于蕴含作者的深情。 儿子再不忍心父亲陪他受罪，想了想说，高中的课程对您来说太难了，您仅用晚上的时间是没法学的，不如我每晚回家后，把学的东西背一遍给您听，您认为可以了，我就睡觉，您认为不行，我就不睡觉，继续学，直到您满意为止…… 　　儿子的懂事和体贴，让父亲泪眼朦胧。《北 大 有 多 远》 ;[精彩回放] 　 1、西沉的红日，把缕缕落寂的橘红涂满天际。夕阳下，沧桑古老的小道上充满着迷离的格调，显得格外的幽静。天地万物似乎都酣醉在这片凝固着却极短暂的美丽之中，止住了一切声响。（山东卷《琴声感动我心》）; 2、天空收容每一朵云彩，无论其厚薄，因而天空广阔无垠；大海收容着每一朵浪花，无论其清浊，因而大海浩瀚无边。（浙江宁波卷《包容是一把双刃剑》） ;　 3、我欣赏陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适自然，读他的诗，余味悠长；我偏爱王维“明月松间照，清泉石上流”的明快晴朗，诵他的诗，意深情浓；我也喜爱李白“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的奇特思绪，激情飞跃。天地间的一山一水一草一木，似乎尽在那淡墨浓彩之中。（湖南益阳卷《走进美丽的诗歌》） ; 4、 青春是盛开的鲜花，用它艳丽的花瓣铺就人生的道路；青春是美妙的乐章，用它跳跃的音符谱写生活的旋律；青春是翱翔的雄鹰，用它矫健的翅膀搏出广阔的天宇；青春是奔腾的河流，用它倒海的气势冲跨陈旧的桎梏。《青春是┅┅》;　 5、“离中考还有10天。”我的心里咯噔一下紧了，也不知道这一天上了多久的课，只以为老师全部串通好了。“ABC”刚走，“范仲淹”又来了，刚对“范仲淹”挥手送别，“弦切角”随风而至。《初三：痛并快乐着》 ; 6、餐桌上，生病的妈妈知道我要去中考，把爸爸特意为她做的荷包蛋夹给了我，她只对我说了三个字：“要冷静。”顿时，我心里似乎多了一份镇静，内心的紧张霎时被这股力量抚平了。（上海考生《充满活力的岁月》） ;　[备考练兵] 收获可以是物质的，也可以是思想的；可以是个人的，也可以是集体的…… 　　收获要靠辛勤的劳动，收获要靠神奇的智慧，收获要靠朋友的支持…… 　　请你以“收获”为话题，自拟题目，按照上面的