提高教育教学质量 办人民满意学校.doc

提高教育教学质量，办人民满意的学校 杭锦旗实验小学校长 孟志强 ?杭锦旗实验小学创建于1950年，是杭锦旗建校最早、规模最大的一所汉语授课完全小学。学校占地面积38740.75平方米，建筑面积12668.2平方米。主要建筑有教学、实验、图书综合楼、宿舍楼、餐厅、阶梯教室、多功能活动室、音乐大厅、塑胶操场等。 学校现有教学班30个，在校学生1328人，教职工116人，其中专任教师93人，高级教师有40人，自治区级骨干教师有3名，市级学科带头人、骨干教师、教学能手有28人。从2008开始，学校实行小班化教学，每班班额不超过38人。30个教学班全部配备多媒体设备，为全体教师配备了笔记本电脑，无线网络覆盖校园，实现了教育信息化、现代化。 多年来，学校在旗委、政府以及上级主管部门的正确领导下，在全体教职工的共同努力下，做了大量的、卓有成效的工作，学校教育教学质量逐年提高，各方面取得了可喜的成绩。先后获得区级现代教育技术优秀学校，区级义务教育示范学校，区级先进家长学校，区级小语整改优秀学校，区级体育、卫生、艺术、国防教育先进单位，市级文明学校，市级环境优美学校，少先大队被评为“全国雏鹰红旗大队”。学校连续几年被教体局评为“教学质量优胜学校”，“综合督导评估先进学校”。2009年又被市委市政府命名为“全市教育系统先进单位”。在 教育教学工作方面： 面向全体，全面发展，积极推进素质教育 一直以来，学校认真贯彻落实党的教育方针，坚持德、智、体、美、劳全面发展，培养合格加特长的一代新的育人目标。 （1）学校成立了书法、绘画、舞蹈、制作、英语、奥数、乒乓球、篮球、足球、小记者、摄影、棋类、阅读、武术等20多个兴趣小组，近年来不但给学生展示能力的场所，还组织学生参加各级各类比赛，每学年有500多名学生各级各类比赛中摘金、夺银，取得令人瞩目的成绩。 （2）引领孩子去参与、实践。每学期让孩子做到七个一，让孩子在实践中得到锻炼学习。 ①、办一份家庭小报。②、做一次家务劳动。③、访一位心仪人物。④、出一本作文集。⑤、游一处景点。⑥、读一部名著小说。⑦、开一次综合实践活动课。 （3）每学期给学生提供参与校园活动的舞台，拓展学生的成长空间，开展四个“争当”活动。 ①、争当小小播音员。②、争当小小解说员③争当小记者④、争当小演员。 （4）每天安排一节体育大活动，体现阳光工程。 活动内容丰富，形式多样，有跳绳、踢键子、拔河、打沙包等，让学生身心得到健康的发展。 通过实践活动，有利于学生健康全面发展，有利于培养学生终身学习的习惯、态度、方法与技巧，让学生学会学习、学会创造，为个人的终身学习奠定良好的基础。 2、开展校本教研活动，提高了课堂教学效率。 （1）、组织教师进行演讲比赛，书法竞赛等，促使教师加强平时的朗读与书法训练，让教师练就一身过硬的教学基本功。 （2）、组织教师参加课堂教学基本功大赛及说课、评课竞赛活动，促进了青年教师备课、上课、评课水平的提高，通过磨课，促进教师之间的互动，达到取长补短的良好效果。 （3）、师徒结队帮扶。明确师傅和徒弟，师傅为徒弟上示范课，徒弟给师傅上汇报课，接受师傅指导，通过一帮一活动，新教师进步很快。 （4）、组建了磨课团队，在磨课中学习。 我们坚持以课例为载体，以教研组或年级组为单位，学校给每个磨课团队每月安排三次大型集体备课时间，让团队的教师们一起进行：前瞻式学课——集智式备课——双向式说课—— 推磨式上课——沙龙式议课—— 反思式馈课。这种磨课团队有效地促进教师的专业成长。 （5）、开展赛课活动，在赛课中学习。 我校每学期组织以年级组为单位的赛课活动，同一学科不同年级之间进行比赛，例如：语文学科。一至五年级各选拔一名选手代表年级组参赛。年级组为了获胜，首先进行集体备课，然后进行试讲，针对试讲中存在的问题，进行再次集体备课，就这样精雕细刻，多次磨课，精心打造一节课。经过两年的活动，我们发现赛课活动，能真正调动教师的积极性，集体备课、磨课由被动变为主动，挖掘了教师的潜能，真正体现合作学习，现在我校团队学习的氛围越来越浓，在团队的影响下，大部分教师成长较快，部分不积极主动干工作的教师，也有了新的起色，有了新的转变。 （6）、开展同年级同学科教师轮回讲课活动，在讲课、听课中学习。 学校要求同年级同学科教师每人备一节课，在同年级六个班讲课，其他教师听课、点评。通过六遍讲解与同头课教师点评，教师理清了教材的编排体系，吃透了教材，了解了学情，并进行了课后反思，课堂教学效果有了明显改观。 （7）扎实开展了常规教学。达到教学质量的整体提高。 继续抓好提前备课、集体备课、说课、讲课、评课、反思等每一个教学环节，必须精雕细琢，最大限度挖掘教师潜能，互相学习、共同提高，在最短时间内，使年轻教师吃透教材，掌握正确的教学方法，胜任本学科教学，使成熟教师能