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找一找小动物托班教案一等奖

1、找一找小动物托班教案一等奖

教案目的：

1.练习四处分散跑，和听到信号以后跑。

2.了解生活中常见的小动物如：鸭子、小猫、小狗等的名称和这些动物的生活习性。

3.通过游戏知道小朋友在一起做游戏时不要相互碰撞，不要相互拥挤。

教案准备：

1.把不同小动物的图片悬挂在不同的位置，代表每个小动物的家。

2.带着小朋友在场地上走一走、跑一跑，根据相应的图片认识小动物的家。告诉孩子这是谁的家？它是怎么叫的`？是怎么走路的？

教案流程：

教师说儿歌，孩子根据儿歌的内容找到相应的小动物的家，然后说出这个小动物是怎么叫的，如何走路的。如：教师说儿歌：爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。教师：宝宝要去找哪个小动物啊？幼儿：小兔。教师：我们跑着去找小兔吧。教师提示：宝宝们，跑的时候要注意：不要推挤，不要碰到小伙伴，要注意安全！找到后，在小兔周围学小兔跳。

教师变换儿歌内容：轻轻走，轻轻跑，小猫小猫喵喵喵。宝宝跑起来，一起去找小猫吧。教师变换儿歌内容，带领宝宝重复游戏。根据幼儿身体状况和情绪调整重复次数。

2、找一找小动物托班教案一等奖

活动目标：

1.通过活动引发幼儿的好奇心，激发幼儿的探索欲望。

2.帮助幼儿积累相关的认知经验，鼓励幼儿开口说。

活动准备：

1.图谱。

2.小狗小猫等卡片。

活动过程：

一、教师与幼儿自由交流经验

师：小朋友们有没有发现今天啊班里多了许多的客人老师，他们啊是来瞧瞧托（2）班小朋友表现的棒不棒，小朋友们棒不棒啊？

1.谈话导入。

师：小朋友们现在是冬天，冬天会刮风，下雪，天气非常冷。所以小朋友的爸爸妈妈会给你们穿什么呀？手上戴上什么？脖子上围上什么？头上戴什么？

二、讲述故事。开始至“原来是一条围巾”。

师：这些衣物都可以让我们的身体暖和起来，那小动物们在冬天怎么办呢？现在我们一起来听听故事《小动物找呀找》，看看故事中的小动物是用什么来取暖的吧！

1.教师讲述故事，开始至“原来是一条围巾”。

2.师：小猫找到了什么？小狗找到了什么？

三、讲述故事“原来是一条围巾”至结束。

1.师：小兔和小熊分别找到了什么？故事中有哪些动物朋友？

2.师：故事叫什么名字？

四、根据挂图完整讲述故事第二遍。

1.教师根据挂图完整讲述故事，引导孩子跟读:一顶帽子、一条围巾、一副手套、一件毛衣。

2.教师总结。

活动反思与建议：

通过本次活动，使教师深深感受到要组织好一个活动，真的需要老师好好的花一份心思，要关注到孩子的学习特点来选择合适的教学内容。尤其是考验教师对教材的把握，一个教材内容如何定位关系到孩子的学习兴趣，关系到活动的有效性，既要让孩子轻松快乐而又能学到一些相关的知识，需要我们用心的思考。

3、找一找小动物托班教案一等奖

教学目标

1、练习四散跑与轻信号跑，体会与小伙伴一块儿教学游戏的愉快。

2、熟识日常生活中熟知的小兔子、小鸭子、小猫咪的名字与日常生活习惯。

3、明白一块儿教学游戏时不摩擦、不拥挤。

教学预备

1、小兔子、小鸭子、小猫咪图片各1幅，悬挂在室外场所不一样的位置，代表动物的家。软垫4块。

2、阳光、美妙的.歌曲磁带、录音机

教学过程

1、带着孩子开展热身教学。

“孩子们，今日来了几个动物想和我们一块儿做教学游戏，你们找一找看，均是谁来啦。”

孩子们在场所上走一走、跑一跑，依照图片认知动物的“家”。且讲出：“这就是哪个的家？它是怎样叫的、怎样走路的？”孩子自由学学他们走路。

2、带着孩子玩教学游戏

（1）解说教学游戏玩法

幼儿教师讲童谣，孩子讲出童谣中讲的是哪个，就跑到动物的家，找动物，找着后讲：“我找着xx了”且学两声xx叫，或者学xx走路。

（2）孩子教学游戏

幼儿教师讲童谣：“喜欢吃胡萝卜喜欢吃菜，跑跑闹闹真讨人喜爱。”

幼儿教师：“孩子要去找哪一个动物啊？”

孩子：“小兔子”

幼儿教师：“我们跑着去找小兔子吧。”

幼儿教师提示：“孩子们，跑时要留意：别推挤，别碰到小朋友，要留意安全！”找着后，在小兔子四周学小兔子跳。

幼儿教师变换童谣内容：“轻轻走，轻轻跑，小猫咪小猫咪喵喵喵。孩子跑起来，一块儿