足球技战术 运球突破 说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册.docx
足球技战术运球突破说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
足球技战术运球突破说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册
教材分析
本章节内容为《足球技战术运球突破》，是人教版必修第一册体育与健康教材中的内容。本节课旨在通过学习足球运球突破技巧，提高学生的足球技能和战术意识。教材内容与实际足球运动紧密相连，符合高一学生的认知水平，有助于培养学生的团队协作精神和竞技能力。
核心素养目标
本节课旨在培养学生的运动技能、健康行为和体育品德。通过足球运球突破的学习，学生将提升身体协调性、灵活性和速度感，增强对足球规则的理解和战术运用能力。同时，培养学生团结协作、勇于挑战的精神，以及遵守规则、尊重对手的体育道德。
学情分析
高一年级学生在体育与健康课程中，正处于身体发育的关键时期，他们的身体素质、运动技能和认知能力都在不断发展。在足球技能的学习上，学生已具备一定的足球基础，能够进行简单的传球、射门等基本动作。然而，在运球突破这一技术环节上，学生的掌握程度参差不齐。
部分学生由于缺乏系统的训练，运球突破技术较为生疏，动作不够流畅，容易在快速移动中失去控球。在战术意识方面，学生对足球比赛的理解有限，难以在实战中灵活运用突破技巧。
此外，学生的行为习惯对课程学习有一定影响。部分学生在课堂上注意力不集中，参与度不高，影响学习效果。而良好的运动习惯，如热身、拉伸等，对于预防运动损伤、提高运动效率至关重要。
教学资源
-硬件资源：足球场、足球、标志桶、秒表、记录本
-软件资源：足球教学视频、足球规则介绍
-课程平台：学校体育教学平台、网络体育教育资源库
-信息化资源：多媒体教学设备（投影仪、音响）、在线教学平台
-教学手段：示范讲解、分组练习、比赛教学、视频分析
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
目标：引起学生对足球运球突破的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
开场提问：“同学们，你们在足球比赛中遇到过难以突破对方防守的情况吗？”
展示一些关于足球运球突破技巧的精彩瞬间，让学生初步感受这一技巧的魅力或特点。
简短介绍足球运球突破的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。
2.足球运球突破基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解足球运球突破的基本概念、组成部分和原理。
过程：
讲解足球运球突破的定义，包括其主要动作要素或技巧。
详细介绍足球运球突破的组成部分，如步法、触球、转身等，使用图表或示意图帮助学生理解。
3.足球运球突破案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解足球运球突破的特性和重要性。
过程：
选择几个典型的足球运球突破案例进行分析，如C罗的强力突破、内马尔的花式突破等。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解足球运球突破的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对足球比赛的影响，以及如何在实际比赛中运用足球运球突破技巧。
4.学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个与足球运球突破相关的主题进行深入讨论，如“如何提高运球突破的稳定性”、“运球突破在不同场地的应用”等。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对足球运球突破的认识和理解。
过程：
各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调足球运球突破的重要性和意义。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括足球运球突破的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调足球运球突破在足球比赛中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用这一技巧。
布置课后作业：让学生观察并记录自己在足球训练或比赛中运球突破的表现，分析优缺点，并尝试改进。
拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：
-《足球运动技巧与训练》
-《足球战术与比赛分析》
-《足球运动心理学》
-《足球裁判规则与执法》
-《足球运动损伤预防与处理》
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：
-学生可以通过阅读上述书籍，深入了解足球运球突破的技术细节、战术应用和运动心理学等内容。
-建议学生观看专业足球比赛的录像，特别是分析球员在关键时刻如何运用运球突破技巧，以提升自己的观察力和分析能力。
-学生可以尝试在课后进行足球训练