《画鼻子》评价表.doc
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读图 频道 贴鼻子 嘿！萌萌哒童声小学妹来喽！让我们开始一段新的写作旅程吧！ “三宝” 1.游戏要开始了，你的心情是怎样的？ 2.游戏过程中，你是怎样贴鼻子的？结果怎么样？ 3.你觉得谁玩游戏的时候最搞笑，为什么？ 4.这次游戏好玩吗？ 一起说一说 1.游戏要开始了，你的心情是怎样的？ 2.游戏过程中，你是怎样贴鼻子的？结果怎么样？ 3.你觉得谁玩游戏的时候最搞笑，为什么？ 4.这次游戏好玩吗？ 有趣的贴鼻子游戏 美文 一品 1.班上一共有几个人参加了贴鼻子的游戏？ 2.尹昕是怎样贴鼻子的？ 3.我把鼻子贴哪了？ 顿时，教室里像炸开了锅一样，沸腾起来。① 有趣的贴
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从鼻子看心理.docx
从鼻子看心理
鼻子，这个位于我们面部中心的小器官，不仅是呼吸的通道，也是情感和个性的表达窗口。自古以来，人们就试图通过观察鼻子的形状、大小和动作来解读一个人的内心世界。虽然这种解读并非绝对准确，但从中我们确实能捕捉到一些有趣的心理学线索。
鼻子的形状就能提供一定的性格暗示。例如，一个挺拔的鼻梁往往被视为自信和决断力的象征。这种鼻子形状的人通常对自己有较高的期许，并努力达到目标。而一个圆润的鼻子则可能表明一个人性格温和、易于相处。当然，这些只是普遍的印象，每个人的个性和心理状态都是复杂多变的，不能仅凭鼻子形状一概而论。
除了形状，鼻子的动作也是心理状态的晴雨表。比如，当我们感到紧张或焦虑时，鼻孔
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画鼻子张双然.docx
画 鼻 子
同学们，你们玩过“画鼻子”的游戏吗？昨天上午你要是来到我们班级，就能参加“画鼻子”比赛，可有趣了！
上午一上课，潘老师就说：“我们来做一个活动，首先，我要请几位同学上来……”“我来，我来！”同学们争先恐后地举起手，嗓门一个比一个大。潘老师说：“我还没说要求呢！我要请几位同学画我的脸谱。”向雨佳、张安铭几个同学都高高举着手。啊？这……这我可不会——我偷偷把举起的手收了回来。
游戏开始了！潘老师是什么样子呢？台上的同学们有的低头冥思苦想，有的拿着画笔不停地扭头看着老师；随着一双双小手不停地挥动，潘老师的脸型被勾出来了：有长脸，有圆脸。嘿，可都没有鼻子！教室里同学们议论纷纷，觉得
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画 鼻 子
范馨雨
今天，老师走进教室，神秘地说：“我们做一个游戏。”老师先请了几位同学到讲台上，把老师的脸谱画出来。过了一会他们都画完了，弯弯的眉毛、大大的眼睛。老师看了看，然后对我们微笑着说：“你们看看少了什么？”咦！怎么没有鼻子？哈哈、呵呵、嘿嘿……大家乐翻了天！接下来，老师宣布“我们的活动就是给老师的脸谱画上鼻子。”
活动开始了，老师先讲了规则：蒙上眼左转三圈，右转三圈，然后画鼻子。同学们一个接着一个上台画鼻子，他们画的五花八门，有的画在了老师的眉毛上，有的画在了老师的耳朵上，还有的把老师的鼻子画到了外太空去了。轮到我了，老师用布条蒙住了我的眼睛。转了几圈后，我小心翼翼地走上了讲台。这
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中班健康：我的鼻子 鼻子的构造 鼻尖 鼻孔 鼻梁 鼻子的作用 闻 辨别气体 呼吸 鼻子 左一洞 右一洞 有它能呼吸 有它能闻味 你们看，噜噜听妈妈的话了吗？ 挖鼻子 糖纸 纽扣 豆子 鼻子流血的做法 1 捏住鼻子 2 药棉塞鼻子
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皮诺曹的故事 在很久以前，一位叫泽皮德的老木匠亲手雕了一个小木偶，取名叫做皮诺曹。用魔法为皮诺曹注入了神奇的生命力之后，他便渴望成为一个真正的小男孩。 为了实现这个愿望， 为了实现这个愿望，皮诺曹找到了善良的蓝仙女，蓝仙女答应了他的要求，但却有一个附加条件: 皮诺曹必须学会诚实、勇敢，不自私自利。每当皮诺曹说谎时，他的鼻子便会不断地变长。 想一想 盼盼的烦恼 吃药？———病好了 不吃药？——太苦了，骗妈妈 * 皮诺曹的鼻子为什么会越变越长呢? 他撒了几次谎？ 有作业吗？ 故事讲过了吗？ 在校表现怎么样？ 小红花呢？ 说谎话，害处大
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第
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鼻子歌教案8篇（经典版
鼻子歌教案8篇
（经典版）
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序言
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大家好，我是鼻子 挖鼻孔 天气变化 人为撞击 去卫生室或医院 塞棉花 正确处理鼻出血的方法 举手臂 压鼻翼 推鼻翼 塞鼻孔 头前倾 勾中指 考一考： （1）鼻出血时，人的头往后仰。 （2）鼻出血时，将头前倾过低。 （3）鼻出血时，用力捏鼻。 演一演：如果同学流鼻血了…… 谢谢
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第1课 保护鼻子
教学目标：1.引导学生了解鼻子,初步认识鼻子的作用.2.提倡科学用鼻、护鼻教会保护鼻子的正确方法
教学重点：教给学生保护鼻子的方法，是学生了解保护鼻子的注意事项
教学难点；促进学生养成科学用鼻、爱护鼻子的良好习惯。
课前准备：一幅鼻腔及口腔挂图、一小瓶醋、一小瓶酒精。
教学程序：
一、 导入新课：
1. 认识鼻子
在黑板上简笔画出鼻子的外观，让同学们说出它的位置
2．揭示讲授内容
今天我们就来了解一下鼻子的作用，并学习保护鼻子的方法。
二学习新课：
1、引导学生认识鼻子的外部构造，体会作用
组织学生相互的观察鼻子的外观和构造并要注意鼻孔里的结构和物体并要求同学们在黑板的简
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怎么保护我们的鼻子？ 孩子们，我们一起听听医生阿姨怎么说的？ 1、不能把珠子等硬物塞到鼻孔里，会堵塞鼻子，呼吸困难，难受，甚至会有生命危险； 2、不要用手去挖鼻孔，不要用硬物去戳鼻孔，否则鼻子容易受伤和出血。 怎么保护我们的鼻子？ 3、如果痒可以用手轻轻按压，如果有鼻屎，可以用棉签蘸温水，请大人帮忙轻轻掏出； 4、鼻孔不能与硬物相碰撞，出鼻血时要用冷毛巾敷在额头上。 * 一座山，两个洞， 会吹气，会辨味。 谜底（鼻子） 猜谜语 活动一：认一认、说一说 鼻根 鼻背 鼻尖 鼻翼 鼻孔 活动二：想一想、听一听 想一想，藏在我们鼻子里的有什么？ 藏在我们鼻子中的秘密武器——鼻毛 ①鼻毛可以阻挡空
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翘鼻子噜噜的故事小（一）班
鼻子左一洞
右一洞
有它能呼吸
有它能闻味
鼻子的构造鼻孔鼻梁鼻尖
鼻子的功能闻辨别气体呼吸
故事书截图
挖鼻子糖纸纽扣豆子
鼻子流血的做法捏住鼻子药棉塞鼻子额头冷敷毛巾
老师示范讲解，引导幼儿操作：将两只手相互摩擦发热，以两手中指向上推擦鼻子的两边，用力适度，反复多次。（幼儿做鼻子保健操），小朋友舒服吗？02学做鼻子保健操师：鼻子是我们的好朋友，我们都要保护好它。现在我们一起来做鼻子保健操，为鼻子按摩按摩。在感冒的时候、鼻塞的时候，按摩一下鼻子，鼻子会舒服一些。01
小手碰小手，搓一搓，搓一搓；01中指碰鼻子，往上推；推一推，推一推。02保健操儿歌
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翘鼻子噜噜 左一洞，右一洞，有它能呼吸，有它能闻味。 鼻子可以帮助我们呼吸，让我们辨别气味。 翘鼻子噜噜 小猪噜噜有个翘翘的鼻子，鼻子上有两个圆圆的鼻孔。噜噜有个坏毛病，经常挖鼻孔，有时还挖出血来。猪妈妈告诉它，这样做真不好，不仅弄破鼻子，自己也会不舒服的。 ????一天，噜噜自个儿在家玩，真没意思! ????咿!小豆子，纽扣，还有糖纸团，都是圆圆的，和我鼻子一样，让它们到我的鼻子里玩玩吧! ????小猪噜噜把它们都塞进了自己的两个圆圆的鼻孔里…… ????不好!小猪噜噜开始有点难受了，感觉自己喘不过气来了。 ????它想赶快把这些东西请出来，可是手越掏，这些东西越往里钻，鼻子有
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