江苏省南通市如皋市石庄镇初级中学2024-2025学年九年级下学期3月结课调研语文答案.pdf

初三语文新课程结束考试答案

1.2

深邃阐释（分）

2.1

顿号（分）

3.1

知行合一（分）

4.1①

（）示例：我选第则，这句话运用比喻的修辞手法，生动形象地表达了同学之间的

真挚情谊。

②2

我选第则，这句话巧妙地化用诗句，表达了同学之间友谊长存的祝福。（分）

4.（2）青春似火好扬帆（1分）

4.3××

（）示例：校长您好，我是班级的编委会的组长，我们班级编写了班史，我代表班级

3

成员真诚地邀请您为班史题词，您能完成我们的心愿吗？（分）

513①

（）（分）简・爱得知罗切斯特已有妻子时，不愿意依附，她毅然离开桑菲尔德庄

园。

②王冕③孝顺

23·

（）（分）简爱的成长经历，表明在人的成长过程中，自我因素更重要。

··

在舅母家，简爱得不到家庭的温暖和关爱，但是，寄人篱下的生活没有使简爱养成

敏感、怯懦、柔顺的性格，她没有屈服于别人的欺凌，用自己的方式进行反抗，维护自己

的尊严；她是懂得反抗的；

·

长大后的简爱举止得体，面对他人的轻视和无礼时，她不卑不亢；在桑菲尔德庄园，

她善解人意，懂得如何与庄园里的人更好地相处，也懂得如何维护好自己的尊严；

她爱罗切斯特，当得知他已有妻子时，坚决离开，没有因爱而迷失方向，她有自己的

尊严和道德底线，她希望在婚姻中处于一种平等地位。她始终坚守自我，自尊自爱且坚强。

《儒林外史》中匡超人的变化，体现了环境因素对人的影响。

匡超人本是个孝顺勤勉的良家子弟，可当他在不断向上走的过程中，他在慢慢地改变，变

得势利虚伪，与世俗同流合污。他的社会地位看似不断上升，其实他在逐渐地堕落，内心

早已腐坏不成模样。

前期的匡超人是一个懂事又善良的孝子，内心真诚纯洁。家中贫寒，无法供其上学，为了

减少开支，甘愿背井离乡，独自一人在外打拼。后来他到京师考取教习时，有位大人问他

可曾娶婚，他竟说没有。可见他为了荣华富贵，不顾糟糠之妻贪图享乐，见利忘义。匡超

就这样在追求功名富贵的路上，失去了他本质的善良，变得可恨可气。

（以上各答一点即可）

6.（1）忽如一夜春风来（2）留取丹心照汗青（3）灵旗空际看

（4）伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土（5）渔唱起三更

（6）燕然未勒归无计（7）了却君王天下事，赢得生前身后名（9分）

(1)

7.视听结合、以声衬静分，写诗人看到夕阳依旧照在吴公台上，听到悲凉的钟声在寂

1

静的林子里回响。从而描绘了悲凉、寂静的环境特点，烘托了内心的凄凉和悲伤。（分）

8.”

甲诗：“少事？悠悠。不尽长江滚滚流，由登临北固亭望神州风光引发联想，把千古兴

亡、国家兴衰的历史变迁比作滚滚东流、悠悠不尽的长江水，抒发了词人对古往今来国家

兴衰变化无常的无限感慨及望不见中原的惆怅之情。

“”

年少万兜鍪，坐断东南战未休运用典故，用对孙权不畏强敌、坚决抵抗反衬南宋朝廷的

怯懦苟安，表达作者对英雄仰慕、渴望建功立业的爱国之情，报国无门的悲愤和对南宋朝

廷苟且偷安的愤慨。

“