11-专项拓展训练4 数形结合思想在函数中的应用.pptx
文本预览下载声明
第三章函数的概念与性质单击添加副标题汇报人：小明
专项拓展训练4数形结合思想在函数中的应用过专项阶段强化专项训练汇报人：小明
?C??
?D??
?B?
?
?ACD?
??
?
?C?
?
【方法总结】图象变换法平移变换
平移变换续表
对称变换续表
对称变换续表
翻折变换续表
?AD?
??
?D?
??
?
??
?
??
??
显示全部
文档详情
相似文档
-
中考数形结合思想在二次函数中的应用.ppt
* * ——数形结合思想在 二次函数问题中的应用 7 两者结合万般好，隔离分家万事休。 数缺形时少直观，形缺数时难入微， ——华罗庚 x y o 1、如图1是抛物线 的部分 图像，从中你能得到哪些结论？ 2、(1).结合图1回答：当x取何值时，y=0？ y0? (2).结合图1思考，当m为何值时，方程 ①有两个不相等的实数根；②有两个相等的实数根；③无实数根？ ①a的意义：符号决定开口方向， 绝对值决定开口大小 ②轴对称
-
数形结合在函数中的应用.pptx
数形结合在函数中的应用;;考点题型
年份;对函数概念的考查;;我们现阶段处于高三二轮复习，虽然学生在一轮复习中对函数的基本知识有所掌握，对于这里面的基础题、中档题能较好的完成，但远没达到熟练的程度，特别是碰到知识点交汇较多的综合题目方法上还不能突破。;在二轮复习中，函数这一专题的复习方法主要是以练为主，及时反馈，集中系统点评与个人辅导相结合，指导学生及时改错归类，形成完备的思想方法体系。本专题所采用的数学思想有：转化思想、数形结合思想、函数与方程思想、分类讨论思想。;五、课时安排;六、教学内容设计;;麻城一中刘叶;;一、整体设想;二、学情分析;发现问题;1、知识与技能：
①熟练掌握函数的三要素
-
数形结合思想在函数中的应用-庆来学校.PPT
庆来学校：余志能 数学思想和方法 数学一般方法 配方法、换元法、待定系数法、消元法等 逻辑方法(或思维方法) 分析法、综合法、归纳法、反证法等 数学思想方法 数形结合思想、分类讨论思想、函数和方程思想、化归与转化思想等 数学思想和方法的三个层次 函数 集合 立体几何 线性规划 向量 数形结合 解析几何 * 数形结合思想与高中数学 一、数形结合思想在集合中的应用 例1已知集合 ①若 ，求实数m的取值范围； ②若 ，求实数m的取值范围。 二、数形结合思想在函数中的应用 若x∈R，f(x)是y＝2－x2，y＝x这两个函数中的较小者，则f(x)的最大值为 。
-
以形助思，以数解形：数形结合思想在初中函数中的深度应用.docx
以形助思，以数解形：数形结合思想在初中函数中的深度应用
一、引言
1.1研究背景与意义
初中阶段是学生数学学习的关键时期，函数作为初中数学的核心内容之一，对学生的数学思维发展和后续学习起着至关重要的作用。函数不仅是数学知识体系中的重要组成部分，更是解决实际问题的有力工具，它能够帮助学生建立数学模型，理解变量之间的关系，从而更好地应对生活和学习中的各种挑战。然而，由于函数概念本身较为抽象，涉及到变量、对应关系、图像等多个复杂要素，学生在学习过程中往往面临诸多困难，难以真正理解函数的本质和内涵。
数形结合思想作为数学学习中一种重要的思想方法，将抽象的数学语言与直观的图形相结合，能够为学生理解函数
-
11-专项拓展训练2 函数性质的综合应用.pptx
第二章函数单击此处添加副标题金山办公软件有限公司20XX/01/01汇报人：
专项拓展训练2函数性质的综合应用过专项阶段强化专项训练金山办公软件有限公司20XX/01/01汇报人：
?A??
?B??
?CA.2 B.4 C.6 D.8
【解析】.?
?ABD?
?
?2??
???
??
?
??
?
??
?
-
2014高考数学“拿分题”训练数形结合思想在解题中的应用.doc
更多资料关注@高中学习资料库 加微信gzxxzlk做每日一练
2014高考数学“拿分题”训练：数形结合思想在解题中的应用
一、知识整合
1．数形结合是数学解题中常用的思想方法，使用数形结合的方法，很多问题能迎刃而解，且解法简捷。所谓数形结合，就是根据数与形之间的对应关系，通过数与形的相互转化来解决数学问题的一种重要思想方法。数形结合思想通过“以形助数，以数解形”，使复杂问题简单化，抽象问题具体化能够变抽象思维为形象思维，有助于把握数学问题的本质，它是数学的规律性与灵活性的有机结合。
2．实现数形结合，常与以下内容有关：①实数与数轴上的点的对应关系；②函数与图象的对应关系；③曲线与方程的
-
函数与方程思想和数形结合思想.doc
函数与方程思想和数形结合思想
主干知识整合
1．函数与方程思想
(1)函数思想的实质是抛开所研究对象的非数学特征，用联系和变化的观点提出数学对象，抽象其数学特征，建立各变量之间固有的函数关系，通过函数形式，利用函数的有关性质，使问题得到解决；
(2)方程思想的实质就是将所求的量设成未知数，用它表示问题中的其他各量，根据题中隐含的等量关系，列方程(组)，通过解方程(组)或对方程(组)进行研究，以求得问题的解决；
(3)函数与方程思想在一定的条件下是可以相互转化的，是相辅相成的，函数思想重在对问题进行动态的研究，方程思想则是在动中求静，研究运动中的等量关系．
2．数形结合思想
(1)根据数与形之间
-
数形结合思想及其应用.docx
论文题目：数形结合思想及其应用
摘要
数学中两个最基本的板块：代数与图形。可以说全部数学中的内容大体上都是由这两个基本概念经过时间的提炼、不断地演变进而发展后展开的，两者之间是相互联系、密不可分，在一定的条件基础上，还能相互转化。数形结合思想是中学数学乃至高等数学中解题的重要思想方法之一，通过联系数学问题中条件和结论之间的内在关系，根据图形的认知揭示其几何直观，又能用代数思想分析获得其意义所在，巧妙的把空间形式的直观和数量关系的准确和谐的结合在一起。数形结合是数学解题中桥梁，是贯穿了中学数学教学的基本思想在高等数学中也有很大的益处。
关键词数形结合；思想方法；应用
Pickto
-
数形结合思想在解题中的应用.doc
[获奖论文联展]数形结合思想在解题中的应用 2009-01-27 摘要：数形结合是数学解题中常用的思想方法，用数形结合方法可以使复杂问题简单化、抽象问题具体化；能够变抽象的数学语言为直观的图形、抽象思维为形象思维，有助于把握数学问题的本质。所谓数形结合就是根据数学问题的条件和结论之间的内在联系分析其代数含义，又揭示其几何直观，使数量关系与空间形式和谐结合在一起的方法。本文通过“以形助数”和“以数助形”这两大题型的具体分析，揭示出“数”与“形”之间的紧密关系，从而把问题优化，获得解决。
关键词：数形转换? 数形结合
Application of the combina
-
巧用数形结合思想解二次函数中的问题.doc
巧用数形结合思想解二次函数中的问题
摘要：数形结合就是把抽象的数学语言与直观的图形结合起来。通过数与形之间的对应和转化来解决数学问题，数形结合思想通过“以形助数，以数解形”两个方面，已经成为当今数学的特色之一，它使复杂问题简单化，抽象问题具体化，变抽象思维为形象思维，有助于把握数学问题的本质。它兼有数的严谨与形的直观，是优化解题过程的重要途径之一，是一种基本的数学方法。本文通过例题分析了解“数形结合思想”来解决二次函数中的问题，因为此类问题的特点是若仅进行代数推理,亦能解决, 但运算繁、技巧强、难度大若以形助数, 则运算简、技巧弱、难度小。
关键词：数形结合思想 二次方程和不等式
-
巧用数形结合思想解二次函数中的问题..doc
巧用数形结合思想解二次函数中的问题
摘要：数形结合就是把抽象的数学语言与直观的图形结合起来。通过数与形之间的对应和转化来解决数学问题，数形结合思想通过“以形助数，以数解形”两个方面，已经成为当今数学的特色之一，它使复杂问题简单化，抽象问题具体化，变抽象思维为形象思维，有助于把握数学问题的本质。它兼有数的严谨与形的直观，是优化解题过程的重要途径之一，是一种基本的数学方法。本文通过例题分析了解“数形结合思想”来解决二次函数中的问题，因为此类问题的特点是若仅进行代数推理,亦能解决, 但运算繁、技巧强、难度大若以形助数, 则运算简、技巧弱、难度小。
关键词：数形结合思想 二次方程和不等式
-
数学思想篇函数与方程数形结合.doc
数学思想篇：函数与方程、数形相结合思想
（周日上午9：30-11：30，下午3：30-5:30）
1.设函数f(x)=x3+x,则对任意实数a,b,“a+b≥0”是“f(a)+f(b)≥0”
的 _________ 条件 (充分、必要 )
2 已知a，b，c∈R，a＋b＋c＝0，a＋bc－1＝0，求a的取值范围．
3已知x，y∈R，且2x＋3y＞2－y＋3－x，那么．x＋y____0
4.不等式4x+log3x+x2＞5的解集为（ ）
5.已知 =1(a,b,c∈R)，则有( )
A. b24ac B. b2≥4ac C.b24
-
数形结合思想在函数与三角函数中的应用-练习题.doc
数形结合思想在函数与三角函数中的应用
数形结合思想是数学解题中常用的思想方法，数形结合思想可以使某些抽象的数学问题直观化、生动化，能够变抽象思维为形象思维，有助于把握数学问题的本质；另外，由于使用了数形结合的方法，很多问题便迎刃而解，且解法简捷。
函数根的个数=函数与X轴的交点数
关于x的方程在(－1, 1)内有一个实根，则k的取值范围是什么？
已知函数在区间（-1,1）上存在零点，求实数a的取值范围
两函数相交（两函数的共同解=两函数的交点个数）
在（）内，使成立的x取值范围为（ ）
A. B.
C. D.
函数 y＝a|
-
（课件）数形结合思想在解题中的应用.ppt
数形结合思想在解题中的 应用 数形结合就是把抽象的数学语言与直观的图形结合起来进行思索，使抽象思维与形象思维结合，通过“以形助数”或“以数解形”，从而利用数形的辩证统一，使复杂问题简单化，抽象问题具体化，从而起到优化解题途径的目的。 一、运用数形结合求方程解的个数 （1）关于x的方程 在（-1, 1）内有一个实根，则k的取值 范围_______ （2）已知0a1，方程 的实根个数 A) 1 B
-
浅谈数形结合思想在解题中的应用 3.doc
目 录
摘 要 1
关键词 1
Abstract 1
Key words 2
1. 数形结合思想方法概述 3
1.1 数形结合思想的研究背景 3
1.2 数形结合思想的概念 3
1.3 数形结合思想的研究意义及作用 4
2. 数形结合思想的实质、地位 4
3. 数形结合的原则 5
4. 数形结合在解题中的运用 5
4.1 由数思形 5
4.2 以形思数 9
5. 培养学生数形结合思想的一些教学措施 12
6. 正确使用数形结合的思想 12
参考文献 13
致 谢 13
浅谈数形结合在解题中的应用
摘 要
数与形是数学中两个最基本最主要的