惠州学院建筑学课程设计.docx

惠州学院建筑学课程设计

一、课程目标

知识目标：

1.掌握建筑学基本理论知识，包括建筑物的结构、材料、设计原则等；

2.了解我国建筑发展历程及地域特色，认识建筑与历史、文化、社会的关系；

3.学习建筑绘图技巧，能运用专业软件进行建筑平面图、立面图、剖面图的绘制。

技能目标：

1.培养学生的建筑审美能力，能对建筑作品进行分析和评价；

2.提高学生的建筑设计能力，能结合实际情况进行建筑方案设计；

3.培养学生团队协作和沟通能力，能在项目中有效分工与合作。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对建筑学的兴趣和热爱，激发学生探索建筑领域的热情；

2.增强学生对建筑与环境和谐共生的意识，提高社会责任感和使命感；

3.培养学生严谨、认真的学习态度，树立良好的职业道德观念。

本课程旨在通过理论教学与实践操作相结合，使学生在掌握建筑学基本知识的基础上，提高建筑设计能力和综合素质，为今后从事建筑行业工作奠定坚实基础。针对惠州学院学生的特点和教学要求，课程目标具体、可衡量，有利于学生和教师在教学过程中明确预期成果，为教学设计和评估提供依据。

二、教学内容

1.建筑学基本理论：包括建筑物的结构体系、建筑材料、建筑设计原则及建筑与环境的关系等内容，参考教材相关章节，让学生对建筑学有全面的认识。

2.建筑发展历程与地域特色：介绍我国建筑发展脉络，分析不同地域建筑特点，以实例进行讲解，使学生了解建筑与历史、文化、社会的关系。

3.建筑设计方法：教授建筑设计的基本步骤、方法和技巧，包括功能分区、空间组织、形态塑造等，结合实际案例进行分析。

4.建筑绘图技巧：教授建筑绘图的基本知识，如平面图、立面图、剖面图的绘制方法，以及专业软件（如AutoCAD、SketchUp等）的使用。

5.实践项目：组织学生进行实际建筑项目的设计，从项目分析、设计构思到绘图表达，培养学生的实际操作能力。

教学内容安排和进度：

第一周：建筑学基本理论

第二周：建筑发展历程与地域特色

第三周：建筑设计方法

第四周：建筑绘图技巧

第五周：实践项目启动，分组讨论与设计

第六周：实践项目中期汇报与指导

第七周：实践项目完善与绘图表达

第八周：实践项目成果展示与评价

教学内容科学、系统，与课程目标紧密相连，通过理论与实践相结合的方式，使学生在掌握建筑学基本知识的同时，提高实际操作能力。

三、教学方法

本课程将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：通过系统讲解建筑学基本理论、建筑发展历程与地域特色等知识，为学生奠定扎实的理论基础。讲授过程中注重启发式教学，引导学生思考和提问。

2.案例分析法：挑选典型建筑案例进行分析，使学生了解建筑设计的实际应用，培养学生分析问题、解决问题的能力。

3.讨论法：针对实践项目，组织学生进行分组讨论，鼓励学生发表自己的见解，培养学生的团队协作和沟通能力。

4.实验法：通过建筑绘图技巧的实践教学，让学生动手操作，掌握专业软件的使用，提高实际操作能力。

5.现场教学：组织学生参观当地特色建筑，使理论与实践相结合，增强学生对建筑学的兴趣。

6.情景教学法：设置实际建筑设计项目，让学生在模拟真实环境中进行设计，提高学生的设计能力和创新能力。

7.作品展示与评价：鼓励学生展示自己的设计作品，组织学生进行互评，提高学生的审美能力和评价能力。

具体教学方法安排如下：

1.理论教学：采用讲授法、案例分析法和讨论法，结合教材相关章节，帮助学生掌握建筑学基本知识和设计方法。

2.实践教学：采用实验法、现场教学和情景教学法，让学生在实际操作中提高建筑设计能力和绘图技巧。

3.整合教学：将理论教学与实践教学相结合，使学生在理论学习的基础上，更好地应用于实际项目中。

4.互动教学：鼓励学生在课堂上提问、发表观点，组织学生进行小组讨论，提高学生的参与度和主动性。

四、教学评估

为确保教学质量和全面反映学生的学习成果，本课程设计以下评估方式：

1.平时表现：占总评成绩的30%。包括课堂出勤、课堂表现、提问与讨论等，以考察学生的学习态度和参与度。

2.作业：占总评成绩的20%。布置与课程内容相关的作业，如建筑案例分析、设计草图等，以检验学生对课程知识的掌握程度。

3.实践项目：占总评成绩的30%。评估学生在实践项目中的表现，包括设计创意、图纸绘制、团队协作等方面，以评估学生的实际操作能力和综合素质。

4.考试：占总评成绩的20%。期末进行闭卷考试，测试学生对建筑学基本理论、设计方法和绘图技巧的掌握程度。

具体评估方式如下：

1.平时表现：教师记录学生的课堂出勤和表现，鼓励学生积极参与课堂讨论，给予提问和互动以适当加分。

2.作业：教师对作业进行批改和评分，及时给予学生反馈，指导学生改进学习方法。

3.实践