建筑学专业 课程设计.docx

建筑学专业课程设计

一、课程目标

知识目标：

1.学生能够掌握建筑学基本概念，理解建筑设计的基本原则和流程。

2.学生能够了解建筑物的结构体系、材料性能及其在建筑设计中的应用。

3.学生能够掌握建筑图纸的阅读和绘制方法，包括平面图、立面图、剖面图等。

技能目标：

1.学生能够运用所学知识，独立完成小型建筑方案的构思和设计。

2.学生能够运用建筑绘图软件（如AutoCAD、SketchUp等）进行建筑模型的搭建和表现。

3.学生能够通过团队协作，完成建筑设计项目，提高沟通与协作能力。

情感态度价值观目标：

1.学生能够培养对建筑学的热爱，树立正确的建筑审美观。

2.学生能够关注社会、环境与建筑之间的关系，提高社会责任感和环保意识。

3.学生能够通过学习，培养勇于创新、精益求精的工匠精神。

分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程旨在使学生在掌握建筑学基本知识的基础上，提高设计能力和实践操作技能。课程目标分解为具体学习成果，以便后续教学设计和评估，确保学生在课程结束后能够达到预定的知识、技能和情感态度价值观目标。

二、教学内容

1.建筑学基本概念：包括建筑的定义、分类、功能及建筑与城市、环境的关系。

2.建筑设计原则：介绍建筑形式美法则、空间组织原理、建筑与环境协调原则等。

3.建筑设计流程：从项目分析、方案构思、初步设计到施工图设计，了解整个设计过程。

4.建筑结构体系与材料：学习建筑结构类型、受力特点及其在建筑中的应用；了解各类建筑材料的性能及选用原则。

5.建筑图纸绘制：学习平面图、立面图、剖面图、细部图的绘制方法和技巧。

6.建筑设计实践：结合实际项目，进行小型建筑设计方案的构思、绘图和表现。

7.建筑绘图软件应用：掌握AutoCAD、SketchUp等软件的基本操作，进行建筑模型的搭建和表现。

教学内容依据课程目标制定，与教材章节内容紧密结合。教学大纲明确以下安排和进度：

第一周：建筑学基本概念、建筑设计原则

第二周：建筑设计流程、建筑结构体系与材料

第三周：建筑图纸绘制、建筑绘图软件应用

第四周：建筑设计实践（含团队协作、沟通交流）

教学内容具有科学性和系统性，旨在帮助学生扎实掌握建筑学基础知识，提高设计实践能力。

三、教学方法

本课程将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：通过系统的讲解，使学生掌握建筑学的基本理论、设计原则和流程。讲授中将结合多媒体演示，以增强学生对知识点的理解和记忆。

2.讨论法：针对建筑设计案例和实际问题，组织学生进行课堂讨论，鼓励学生发表自己的观点，培养批判性思维和解决问题的能力。

3.案例分析法：挑选具有代表性的建筑案例进行分析，使学生了解建筑设计的成功经验和存在的问题，从中汲取经验和教训。

4.实验法：组织学生进行实地考察，了解建筑与环境、社会的关系，培养学生观察、分析和解决问题的能力。

5.任务驱动法：通过设定建筑设计任务，引导学生自主探究，提高学生独立思考和解决问题的能力。

6.小组合作法：将学生分成小组，进行建筑设计实践，培养团队协作精神和沟通能力。

7.模拟训练法：利用建筑绘图软件，模拟实际设计过程，让学生在实际操作中掌握建筑图纸绘制和模型搭建技巧。

8.反思与评价法：鼓励学生在设计实践中不断反思、总结经验，通过自我评价和同伴评价，提高设计水平。

教学方法的选择与运用紧密结合课程目标和教学内容，注重培养学生的实践能力和创新能力。具体实施如下：

1.理论教学部分：采用讲授法、讨论法、案例分析法和多媒体演示，帮助学生掌握基本概念和理论知识。

2.实践教学部分：运用任务驱动法、小组合作法、模拟训练法和实验法，引导学生将理论知识应用于实际设计过程。

3.教学评价部分：采用反思与评价法，组织学生进行自评、互评和教师评价，全面评估学生的学习成果。

多样化的教学方法旨在充分调动学生的学习兴趣和主动性，提高建筑学专业课程的教学质量。

四、教学评估

教学评估将采用多元化的方式，以确保评估的客观性、公正性和全面性，具体包括以下方面：

1.平时表现：关注学生在课堂上的参与度、提问回答、讨论表现等，评估学生的学习态度和积极性。

-课堂参与度：占平时成绩的30%。

-课堂提问与讨论：占平时成绩的40%。

-团队协作：占平时成绩的30%。

2.作业评估：针对课程内容和教学目标，布置相关作业，评估学生对知识点的掌握和应用能力。

-理论作业：包括案例分析、设计原则阐述等，占作业成绩的50%。

-实践作业：如建筑设计草图、图纸绘制等，占作业成绩的50%。

3.考试评估：通过期中和期末考试，全面检验学生对课程知识的掌握程度。

-期中考试：占考试总成绩的40%，主要考察学生对基本概念和理论知识的掌握。

-期末考试