班主任依法教育和管理过程中应注意的问题.doc

班主任依法教育和管理过程中应注意的问题 班主任依法教育和管理过程中应注意的问题 （一）注意保护学生的隐私 （二）注意不要歧视有过错的学生 有位哲人说，犯错误是上帝赋予孩子的权利。学生是成长和发展的人，难免 会出现这样那样的错误。对此，班主任决不能歧视。要坚持用发展变化的观点对 待学生的错误，给他们提供改正的机会。 《未成年保护法》规定“对品行有缺点的学生，应当耐心教育、帮助，不得 歧视” 。学生因为一时的糊涂犯了错误，但从本质上还是好的，不应该抓住问题 不放，更不能歧视。 （三）注意不能感情用事 班主任在日常中经常会遇到一些比较困惑的问题， 但解决和处理这些问题一 定要遵从政策和法律法规的准则，绝不能感情用事。 。 （四）注意不能体罚和变相体罚学生 关于这一点， 《教育法》和《义务教育法》中都有明确规定，往往是班主任 在日常的教育和管理中最容易出现违法行为的地方。一定要引起特别的重视，不 要犯糊涂。 （五）注意保持克制理智的态度 一般来说， 班主任在实施教育和管理的过程中，难免和学生特别是教育难度 大的学生发生一些冲突。在这个时候，是最容易出错的时候，依法和违法也往往 是一念之差。 （六）注意和家长保持一定的联系 《预防未成年人犯罪法》的第三章“对未成年人不良行为的预防”的第 16 条规定“中小学生旷课的，学校应当及时与其父母或者其他监护人联系。 ”对于 这一点，班主任应注意。对学生的教育特别是对学生不良行为的预防，除了加强 教育和管理，一定要加强与学生家长的联系，双方携手共同做好教育和引导。 （七）注意有话好好说 学生有缺点和不足，班主任完全可以说，包括批评教育。值得注意的是：本 来完全可以用善意的提醒、真情的劝解、策略的激励等好话可以解决的问题，有 的老师却用尖酸刻薄、 讽刺挖苦甚至冷嘲热讽的话语伤害学生的人格尊严。例如 我们应该承认， 一般情况下班主任对学生教育和管理的动机是好的，就是我 们平常说的“恨铁不成钢” 。但一定注意动机和效果的统一，坚持好心说好话。 （八）合理使用批评教育的权利 《中小学班主任工作规定》 第十六条班主任在日常教育教学管理中，有采取 适当方式对学生进行批评教育的权利。我们的理解一是班主任有这个权利，对学 生的缺点和错误可以批评教育，如果该批评教育不批评教育，是失职行为。二是 合理正确使用这个权利，就是采取适当的方式。批评教育要选择适当的时机、场 合、态度、语言等等。千万不能乱用权利。  1