中国特色社会主义理论体系.ppt

;马克思主义中国化;精品资料; 你怎么称呼老师？ 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？ 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ 教师的教鞭 “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……” “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”;邓小平理论在1997年党的十五大写进党章;产生依据 主题 回答基本问题 核心内容 精髓 历史地位;一、邓小平理论产生的客观依据：;三、回答基本问题;五 、贯穿邓小平理论的红线也是精髓;内涵 回答重大问题 贯彻三个代表 历史地位;1.科学内涵; 3.如何贯彻：;(2004年天津卷)38.党的十六大召开后，党中央提出要适应改革开放和社会主义现代化建设的发展要求，根据实践中取得的重要新经验和新认识，及时依照法定程序对宪法的某些规定进行必要的修正和补充，这次修宪不预先提出修改方案，而是直接听取各地方、各部门、各方面的意见，采取自下而上，两下两上的方式，经中央政治局及其常委会反复讨论研究，由党的十六届三中全会审议通过了《中共中央关于修改宪法部分内容的建议》。全国人大常委会在审议《建议》的基础上，拟订并通过《中华人民共和国宪法修正案(草案)》，经十届全国人大二次会议讨论修改，最后正式通过了《中华人民共和国宪法修正案》。 宪法修正案共12条，其中包括确立“三个代表”重要思想在国家政治和社会生活中的指导地位；增加推动物质文明、政治文明和精神文明协调发展的内容；完善土地征用制度；进一步明确国家保护非公有制经济的方针，完善对私有财产保护的规定，增加建立健全社会保障制度的规定，增加尊重和保险人权的规定。回答： ⑴贯彻“三个代表”重要思想的根本要求是什么?宪法修改的过程和内容是如何体现贯彻“三个代表”重要思想根本要求的? ;①贯彻“三个代表”重要思想的根本要求是：关键在坚持与时俱进，核心在坚持党的先进性，本质在坚持执政为民。;背景 内涵 回答问题 历史地位;1.背景;17.科学发展观就是坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展。以人为本是科学发展观的核心。　　 试分析把以人为本作为科学发展观核心的政治学依据。 ;①我国是人民民主专政的社会主义国家，人民民主专政的本质是人民当家作主。坚持以人为本，把人民利益放在首位，是我国国???性质的体现。 ②我国的国家机构是人民利益的捍卫者和意旨的执行者。坚持以人为本体现了我国国家机构坚持对人民负责的原则。 ③全心全意为人民服务中国共产党的宗旨，坚持以人为本是实践三个代表重要思想，做到立党为公、执政为民的根本要求。　　;五三 237A：7、 247A：11、13、16 247B：13、;中国特色社会主义理论体系;3、科学发展观等重大战略思想，既面对着建设和发展中国特色社会主义这一共同主题、又侧重于探索和解决不同时期不同阶段遇到的新矛盾新问题。这是因为： A.矛盾具有普遍性与特殊性 B.矛盾就是对立统一 C.事物的发展是前进性与曲折性的统一 D.事物的发展是量变与质变的统一;4. 深入学习实践科学发展观，是在深刻变化的国际环境中推动我国发展的迫切需要，是落实实现全面建设小康社会奋斗目标新要求的迫切需要，是以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程的迫切需要。这是因为： A．社会意识的变化决定着社会存在的变化 B．社会意识对社会存在具有积极的促进作用 C．社会意识对社会存在具有能动的反作用 D．社会存在和社会意识相互影响、相互决定; 2008年12月18日，胡锦涛总书记在纪念党的十一届三中全会召开30周年大会上的讲话中指出，30年来，我国改革开放取得伟大成功，关键是我们既坚持马克思主义基本原理、又根据当代中国实践和时代发展不断推进马克思主义中国化，形成和发展了中国特色社会主义理论体系，赋予当代中国马克思主义勃勃生机。回答1～3题 1、对中国特色社会主义理论体系认识正确的是 ①包含了邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等重大战略思想 ②是马克思主义中国化的最新成果，是扎根于当代中国的科学社会主义 ③中国特色社会主义理论体系就是中国特色社会主义道路 ④是党最可宝贵的政治和精神财富，是全国各族人民团结奋斗的共同思想基础 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④