两位数乘一位数（不进位）教学反思.doc

两位数乘一位数（不进位）教学反思 两位数乘一位数是在学生比较熟练的掌握了表内乘法，并学会了乘法竖式的基础上展开的，是以后学习乘、除法的基础。在教学安排上，我根据教材的编排先教学整十数乘一位数，通过创设大象运木头的情景提出问题“3头大象一共运了多少根？”在解决问题的过程中使学生感悟算法，进而进行练习，使学生优化算法，掌握算理。在此基础上教学两位数乘一位数，也是创设了小猴采桃的情景，提出问题后解决，使学生掌握算理，并学会用竖式来计算，教学完后马上进行巩固练习，再进行“试一试”的教学，使学生了解写乘法竖式时，数位多的要写在上面，并用再乘一遍的方法进行验算。 在实际教学过程中，我从创设情景入手为学生营造了一个森林王国的情景，在教学两道例题时都是让学生结合情景图，通过讨论交流得出算理，从而使学生在现实情景中感悟算法。但在第一个例题的教学过程中学生结合大象运木头的情景所出现的算法并没有我预设中的多，预设时有四种算法：第一， 20×3=20+20+20=60；第二，3个2堆是6堆，6堆是60根；第三，2个十乘3个十是6个十，6个十是60；第四， 2×3=6 20×3=60但实际教学中只出现了两种算法，一是根据“2×3=6”推出“20×3=60”；二是20+20+20=60。在这里对学生的把握少了些，没有及时的突破知识的难点，在练习中发现学生的正确率不高。在“试一试：3×21”这一环节的教学时，我的意图是让学生自己来发现把数位多的数写在上面这样计算起来方便些，学生能够发现不同但为什么这样写原因说不出，对学生来说这显得难了一些，这是自己在教学设计时没能从多方面考虑，对学生的实际情况了解不够没能做到从学生的实际情况出发，这里可以直接告诉学生方法写竖式时通常是把数位多的数写在上面，这样计算起来方便些，然后让学生独立完成，我想这样既节约了时间，效果也会更好一些。 这使我认识到在今后的教学中首先应该了解、关注教学的对象：学生，根据学生的实际情况设计教学环节，多从学生角度出发。 小学生评语汇总共165条 1. 看到课堂上，你那专注的眼神，认真的学习态度，老师深深地感到欣慰。看到你作业本上那工整的字迹，看到你能出色完成老师布置的各项任务，老师很喜欢你，你的勤奋、你的不张扬、你的要强……继续努力吧!你的明天会更美好! 2.聪明善良、活泼大方的你，一双大眼睛透着你的聪颖。学习上你积极进取，有恒心、有耐心，自觉学习。小姑娘，加油吧!愿你的明天更加美丽! 3.你是个懂事的好孩子，学习认真的小学生，大家心目中的小男子汉。每每看到你优异的成绩，老师由衷的高兴。只是，小男子汉，要培养良好的学习习惯， 更严格要求自己。课堂上，再活跃些，你的思维将会变得更敏捷。 4.你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答。老师一直都很喜欢你，你知道吗?不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色!继续努力! 5.你是个懂事，听话的好孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。老师希望你继续努力，争取更好的成绩。 6.课堂上，你认真听课，积极思考，积极举手发言，自觉遵守纪律，学习成绩拔尖。只是老师发现你的作业没有以前那么工整了，什么原因啊，可不要骄傲啊。 7.你每天坚持按时到学校，这很好。在学校里，你也能团结同学，遵守纪律。可学习是自己的事情，得靠自己的努力才行。天底下没有不劳而获的，只有付出，才会有收获。加油啊，把学习赶上去。 8.你是个文静听话的孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲，认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。在学习上，只要你多想，多问，多练。你的成绩会更好的。 9.你是个懂事的孩子。在学校里,你尊敬老师，团结同学。学习上你专心听课，认真完成作业。只要你坚持多动脑筋思考，你的成绩会进步更快的! 10.你热爱劳动，尊敬老师，团结同学，认真完成作业。希望你在学习上，多动脑思考，自觉学习。这样你会进步更快的。 11.懂事，听话时你最大的优点。在学校里，你遵守纪律专心听讲，认真完成作业。如果你能多动脑筋思考问题，课后自觉学习的话，你会更棒的!看你的了，努力啊! 12.在学校里，你尊敬老师，团结同学，积极为班级做好事。这个学期，你的学习有进步，这与你的努力是分不开的。老师希望你继续努力，争取更好的成绩! 15.活泼好动是你最大的优点。如果在上课时，你能自觉遵守纪律，认真听课，认真按时完成作业的话，你的学习会进步的。老师想对你说，学习来不得半点儿戏，只有付出才会有收获。 16.你上课专心听讲，认真思考，积极举手发言。课后，你自觉遵守纪律，认真完成作业，学习成绩很不