合肥学院-国家级高技能人才培训基地.doc

PAGE \* MERGEFORMAT 1 附件3 （合肥学院） 国家级高技能人才培训基地 建设项目实施方案 项目单位： （公章） 所属省份： 主管部门： （公章） 法人代表： 联系方式：办公电话 手机号码 电子邮箱 人力资源社会保障部 财政部 制 二○一二年三月  填 写 要 求 一、《实施方案》要按照本通知相关要求，如实填写。 二、《实施方案》须制定项目建设总体目标和分阶段目标，要有可量化的考核指标。各项目进度须明确年度目标、可监测指标和经费预算。 三、填写内容文字要准确简练，内容要重点突出，数字要精准无误。 四、填写内容的字体为仿宋_GB2312，字号为五号，行距为固定值16磅。 五、《实施方案》请使用A4纸，双面印，左侧装订后一式四份连同电子文档一并上报。  内 容 提 要 一、项目概述 表1-1项目单位基本情况信息 表1-2项目背景 表1-3工作基础 二、项目实施工作思路与工作目标 表2-1项目实施工作思路 表2-2项目实施工作目标 三、项目实施工作重点及内容 表3-1-1 专业（职业）建设目标与预算安排 表3-1-2 专业（职业）建设内容与进度 表3-n-1 专业（职业）建设目标与预算安排 表3-n-2 专业（职业）建设内容与进度 四、主要保障措施 表4-1保障机制 表4-2投入预算汇总 五、审核结果 表5省级专家审核意见和行政部门审核意见 附件：1．×××（项目单位名称）国家级高技能人才培训基地建设项目实施管理办法 2．×××（项目单位名称）国家级高技能人才培训基地建设项目经费管理实施细则 注：页码可根据《实施方案》填写的实际页数编排。 一、项目概述 表1-1项目单位基本情况信息 项目单位名称 通信地址（邮编） 联系人 信 息 姓 名 部门及职务 办公室电话 传真 手机 E-mail 办学特色概述 大兴安岭技师学院是依托大兴安岭林管局属下十余个林业局和恒友家具集团等多家大型企业，立足森林资源管理和木材加工等林区特色产业，以服务林业经济建设为宗旨，以促进就业为目的，以综合职业能力培养为核心，集学历教育、职业技能培训为一体的综合性技工院校。 学院根据地方经济发展特点，设有木材加工、数控加工、电器自动化、林业、森林资源与林政管理等一批具有林区特色的品牌专业，形成符合林区经济建设特点的办学特色。 （一）定单培养，服务地方经济建设。 为了有效服务做好森林资源管护、发展高端林产工业产业链，保证林业可持续发展，促进林区经济建设和社会发展这个大局，加速培养专业人才培养。学校根据市场需求，与企业签定联合办学协议，主动与企业对接，共同研究制定实施性教学计划，使培养目标与企业需求达到无缝对接，毕业学员受到企业认可。学员毕业后可转变为合同制身份，企业为之交纳五险，并提高工资待遇，学员学习积极性异常高涨。近年来，学校办学规模不断扩大，办学质量与办学效益不断提高。目前，已经开设 个联合办学点，注册学生达到 ，就业率达到 %。 （二）资源共享，充分利用校外基地、师资力量。 利用企业生产机械作为学员的实训设备，即节省重置实训设备大量资金，又为学员实习提供了充足工位，进而加快了高标准实训基地建设。为实现教学和生产的零距离接轨，学校采取工读结合、弹性学制教学，教师定期到企业集中授课，充分发挥学校师资资源优势。聘请社会有影响专家、工厂技术人员、能工巧匠担任兼职教师，与本校教师共同任教，提高实习教学质量。培训对象既是学员，又是企业预备制工人。解决了学员急需培训又不能离开生产岗位的实际困难，为学员节省了大量学习费用，也使企业节省了大量的培训资金。有效集中人力、物力、财力为高质量技工教育服务。 （三）校企合作，打造没有“围墙”的学校。 开展全方位、全口径、全过程的校企合作。学校通过签订《校企合作办学协议》、《就业安置协议》，建立起以人为本的教学管理机制，明确各方的责任、权利和义务，学校提供全方位的教育服务，包括学籍管理、专业课师资、成绩评定、毕业证书及职业技能证书的发放等；企业负责提供全口径管理，包括学员的日常管理、实训指导、毕业生安置等；学生全过程参与，包括参与教学活动、顶岗实习、生产实践。