语言综合运用教案.doc

语言综合运用 《语文课程标准》要求初中生“具有日常口语交际的基本能力”以及“运用语文知识与技能解决在综合性学习情境中的实际问题”，在中考中，考查这种能力体现在语言综合运用题中。 语言综合运用题有两种类型：一类是选择题，第二类是书写题，有概括主要信息的，如概括标题、主要信息、归纳结论等；有的发表感受、观点、见解等；有的是对话、演讲等；有的是设计活动方案、提出办法、建议等。 【学习提要】▲语言运用的总要求是简明、连贯、得体。1．简明，就是表达意思要简洁明白。所谓简洁，就是语意不重复，没有冗余的信息，减少口头语和叹词；所谓明白，就是在文字简练的同时，意思一定要讲清楚，没有歧义。要做到表达简明，必须删除多余信息，但必要信息是不可或缺的。其次，语意表达要明白，句子不能含有歧义。2．连贯，就是指上下文文意的衔接和语句的排列要有条理，思维严密、有逻辑性。语言连贯，首先要有统一的话题和中心，先说什么，后说什么，主次要分明。从语言运用的角度看，要保持合理的句序，句与句之间要有适当的联系。要恰当运用过渡性语言，恰当使用修辞手法。语言表达的连贯，可从表达形式或表达内容两大方面考虑。就表达内容而言，要注意语句的先后组合应合乎事理逻辑，还要注意文意的衔接和一致，话题的前后照应，以及总与分的照应。3．得体，就是根据环境条件恰当地使用语言，使语言同语境协调一致。语境有内部语境和外部语境之分，内部语境包括不同文体的语言要求和文章中语言风格的一致性；外部语境指语言交际时的各种情景条件，包括场合、对象、目的等。语言运用要得体，主要包括两个方面：①注意用语场合、情境；②注意用语对象。场合大体分为：庄重场合、工作场合、日常场合、娱乐场合。对象主要是指讲话者与听话者双方的身份、年龄以及双方的关系等。此外，还要注意得体包含礼貌的要求。【典型题解】例一? （咸宁市2003年中考试题）如果你住的宿舍楼门口总是被自行车堵塞， 影响大家的通行，你打算写一条告示来解决这个问题，最简明得体的说法是：??????????? 。解析：能提醒别人注意这一现象，并做到礼貌即可。（答案：您愿意自己的家门口被自行车堵住吗？） 例二???? （北京市2003年中考试题）排列语句顺序恰当的是（??? ）。①还有摇荡的水草??? ②游人从桥上望去?③那鱼就在水草和石头间滑动????④可以清晰地看到水下的鹅卵石? A．②③④①?????? B． ③①②④???C． ②③①④?????? D． ②④①③解析：句子的排列一般是看语段内部的联系，一般应先通读，了解大致内容，然后找出第一句，一般是总说性质。排列时还可根据句中提示性的关键词判断。排完后还应通读，看是否连贯，本题应是②作总起，再引出④中看的内容，由①中“还有”作承接，最后说“水草”与“石头”间的“鱼” 。（答案： D） 例三???? （广州市2003年中考试题）下面的话得体的一项是（????? ）。A．当同学向你请教问题时，你说：“有何见教？请说吧”。B．当朋友邀请你看球赛时，你说：“都快中考了，没空！”C．当老师到你家家访时，你说：“你是无事不登三宝殿啊！”D．当你骑车碰了一下别人的车时，你说：“对不起，没碰坏哪里吧？”解析：本题考查说话应看对象。A项“见教”表示“对我指教”，与语意相反；B项态度生硬，极不礼貌；C项句子过于随意，不适宜用于老师。（答案：D） 【考点训练】1．下列句子中，语言最简洁，表意最明确的一项是（?????? ）。? A．王厂长是刚刚调来的，许多工人还不认识。? B．群众的眼睛是非常雪亮的，一切腐化堕落的行为都能看清。? C．少年时代的读书生活，恰似一幅流光溢彩的画页。? D．凡前往香山的各种型号的大小汽车，其单位和个人均需办理通行证。 2、将下面的长句改写成适合广播的一段话，要求由4句组成，每句一个要点，分句间意思要连贯。原句：一座缩短了从淮南市到淮北市几百公里路程的淮河铁路公路两用大桥今? 天在省委领导同志参加下举行了通车典礼。改写后：????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ???????????????? 3．阅读下面的文字，用简洁的语言回答。美国的莱特兄弟在大树下玩的时候，看到一轮明月挂在树梢，便产生了上树摘月亮的幻想。结果，不但没有摘到月亮，反而把衣服钩破了。“如果有只大鸟，我们就能骑上它。飞到天空中去