《有话“好好说”-修改病句》课件.ppt

有话“好好说”;“很牛、很马、很猪”？;从“不能说”到“能说”;;病句的类型一、成分残缺;辨析下列病句;;多层状语的排列顺序;多层状语的排列顺序; 1.中学时代的那些同学的愉快笑容和爽朗的歌声，至今还在我的耳边回响。 2.我的身体、业务水平比一年前提高了许多。 3.清明前后，ｘｘ部队派了８００多人次，参加郊区植树劳动。 4.我们应该接受大家的意见，改进工作中的错误和缺点。 5.在通往机场的大街两旁站满了数万名欢送的人群。 6.只要稍微深思一下，就会理解这个问题。 ; 7.司马文华的立场站得很牢固，表情也表现得很丰满。 8.只靠关卡压，而不做思想工作，不给群众解决实际问题的人，是一种极不负责的工作态度。 9.有没有坚定的意志，是一个人在事业上能够取得成功的关键 10.安定团结的政治局面是我国社会主义现代化建设成败的关键 ;三、结构混乱;几种常见杂糅句式; 围绕以……为中心 围绕……中心; 以……为中心 成分是……配制而成的 成分是……; 由……配制而成的 是为了……为目的的 是为了……; 以……为目的的 原因是……造成的 原因是……; 是由……造成的 是因为……的原因 是因为……; ……是原因 是由于……的结果 是由于……; 是……的结果;四、重 复 多 余;五、不合逻辑;3. 判断不成立; 5. 分类不当; 1. 凭借语感发现病因 例如: 他初涉文坛,第一部处女作就是这样一部意味隽永的鸿篇巨制,令人刮目相看. 2000年,我国以“江南水乡古镇”的统一命题，把浙北的南浔镇、乌镇、西塘镇这三座破古镇与江苏的周庄、同里、甬直三镇向联合国申报世界文化遗产。 ; 2.提取主干寻找病因 例如： 过去几万名地质队员经过几十年才能做到的事情，现在资源卫星几天就能完成。 【“完成”改成“做完”】 3. 造句类比确定病因 例如： 这个经验值得广大文教工作者特别是中小学教师的重视。 【 “值得我的重视”，删去“的”字。因为“值得”同“受???一样，后接动词或主谓词组。】 ; 4. 看是否犯逻辑方面的错误 例如： 学习有态度与方法之分。 [“生物有动物、植物、微生物之分”合理。但态度加方法并不等于学习，应该说“学习上”] 常见逻辑错误：自相矛盾、范围不清、强加因果、主客倒置等。 最近我这位朋友去一趟北方回来，结果他的思想依然如故。 [去了北方回来思想变了，可以说是去了一趟北方的结果，现在思想依然如故，怎么能说是去了一趟的结果呢？这就是“强加因果”] 5.对号入座法 根据六种病句类型，对照分析，找准病因，也不失为一种快捷的分析判断方法。;某些常见病句的外部特征; 4.出现数量词、关联词，考虑语序不当或搭配不当 例如： 如何全面发展，这是一个中学生普遍关心的问题。 许多传世杰作不仅是人类艺术宝库中的珍品，而且是中华民族的艺术瑰宝。 无论干部和群众，都必须遵守法规。 【无论是无条件的关联词，后不带并列词组，只带选择性词组,应把“和”改为“或、或者”“还是”】 5.出现代词，考虑指代不明 6.出现并列结构，考虑概念混乱或搭配不当 7.出现较长的短语充当句子成分时，考虑成分残缺，如宾语残缺 ;修 改 病 句;辨析病句 选择题