药理学教学大纲2019.1.5.docx

课程编码 制订人 制订日期 修订人 修订日期 审定组（人） 审定日期 药理学课程教学大纲 学 分：3学分 学 时：40学时 适用专业：护理专业 课程性质与任务 课程性质： 药理学是医学护理学专业一门必修基础课, 它是研究药物与机体相互作用规律及其机制的科学。 课程任务：药理学的任务是通过系统介绍药物的药理作用、作用机制、临床应用、主要不良反应、用药护理及监护等内容，使护理人员掌握临床常用药物的基本知识和理论，知道和熟悉药物的不良反应和用药监护、禁忌症及防治措施等，使治疗药物在临床应用中能发挥最佳疗效和减少毒副反应，以达到临床安全用药目的。 二、与其他课程关系 前导课程：人体形态与结构、病原生物与免疫学、护用药理学 后续课程：护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇科护理学、儿科护理学等 三、课程教学目标 能力目标： 能够观察临床常用药物的疗效、不良反应及实施用药监护。 能够指导临床常用药物的用药、宣教药物知识。 3. 能够检查临床常用药品制剂的外观质量、查阅药物相互作用、检索配伍禁忌及准确、快速换算药物剂量。 4. 能够执行处方、医嘱。 知识技能目标： 掌握各类代表药的作用、临床应用、常见不良反应及用药监护。 理解护用药理学的基本理论和基本概念。 知道合理用药、安全用药的有关知识。 素质目标： 具备高尚、灵活、开放的人文精神。 具备良好的护理职业道德； 具备善于沟通的团队精神。 四、课程教学条件 序号 名称 基本配置要求 功能说明 1 理论教学环境 多媒体教室 教学PPT及视频播放 黑板、教学模具 2 机能实践环境 机能实训室 提供学生进行机能实训教学场所及必要实训工具 课程教学内容 序号 项目 主要内容 教学要求 学时 1 第一堂课 理论 教学 本课程的学习规划 本课程的考核方式 本课程在工作中的地位和作用 ⑴ 介绍本课程的主要学习内容及学习方法 ⑵ 与学生约定上课公约 ⑶ 介绍本课程的考核方案 2 2 药理学基础及相关知识 理论 教学 绪论 药物效应动力学 药物代谢动力学 ⑴ 初步认识学习药理学在护理用药中护理程序的运用 ⑵ 掌握药物消除及血药浓度达到稳态水平的时间 2 实践 项目 调配操作练习及溶液浓度和剂量计算 计算浓溶液稀释并进行配制 2 3 传出神经系统药理学 理论 教学 传出神经系统药理学概论 胆碱药 胆碱受体激动药和 胆碱脂酶抑制药 胆碱受体阻断药 肾上腺素受体激动药 肾上腺素受体阻断药 知道传出神经系统药物药理作用、作用机制、临床应用、主要不良反应、用药护理及监护等内容 4 实践 项目 药品说明书学习 看懂药品说明书，并对病人宣教 2 4 中枢神经系统及传入神经系统药理学 理论 教学 镇静催眠药和抗惊厥药﹑抗癫痫药﹑镇痛药﹑解热镇痛抗炎药 知道中枢神经系统及传入神经系统药物药理作用、作用机制、临床应用、主要不良反应、用药护理及监护等内容 2 实践 项目 执行用药医嘱 模拟展示执行用药医嘱 2 5 心血管系统药理学 理论 教学 抗高血压药﹑抗心律失常药﹑抗慢性心功能不全药﹑抗心绞痛药 知道心血管系统药药理作用、作用机制、临床应用、主要不良反应、用药护理及监护等内容 4 实践 项目 高血压用药护理方案设计 设计用药护理方案 2 6 血液及内脏系统药理学 理论 教学 利尿药和脱水药﹑血液及造血系统药物﹑呼吸系统药物﹑消化系统药﹑作用于子宫的药物 知道血液及内脏系统药药理作用、作用机制、临床应用、主要不良反应、用药护理及监护等内容 6 实践 项目 7 内分泌系统药理学 理论 教学 肾上腺皮质激素药﹑甲状腺激素及抗甲状腺药﹑胰岛素及其他降血糖药﹑ 知道内分泌系统药药理作用、作用机制、临床应用、主要不良反应、用药护理及监护等内容 4 实践 项目 8 化学治疗药物 理论 教学 抗菌药概论﹑抗生素﹑溶媒对红霉素溶解度的影响﹑人工合成抗菌药﹑抗结核病药﹑抗病毒药和抗真菌药﹑抗寄生虫药﹑抗恶性肿瘤药 ⑴ 知道影响能量代谢的因素。 ⑵ 理解散热的方式、体温调节。 ⑶ 掌握基础代谢率、体温的概念和正常值。 4 实践 项目 学时合计 40 理论教学 28 实践教学 8 机动教学 4 六﹑课程考核方式 1. 平时考勤（5分） 2. 课堂表现（10分） 3. 作业﹑思维导图（20分） 4. 学习过程考核（25分） 5. 期末考试（40分） 6. 形成性考核成绩分数构成及比例 总成绩（100分）=期末考试成绩（40%）+出勤（5%）+课堂表现（10%）+作业﹑思维导图（20%）+学习过程考核（25%） 七﹑课程教学建议 本课程在教务处统一组织下实施教学。 1．理论课 课前教师要认真备课，明确教学目的、进度、深广度及重点和难点，写好教案并制作多媒体课件。讲课必须注重启发式、讨论式，突出重点，充分利用形象教具和各