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高中语文精品课件ppt1.3《故乡的榕树》课件2_(粤教版必修2).ppt

发布:2018-04-01约3.1千字共30页下载文档
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* 这首七绝是历来传诵的名篇。霜月、芦笛、乡思,构成一幅思乡图,意境感人。 (李益) 春夜洛城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声, 散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳, 何人不起故园情? * 整体感知: 写作的重点 思乡怀旧 忆故乡 故乡的回忆 * 思乡怀旧是散文常见的主题。人们常借别具深意的物或富有特色的景来抒发思乡之情。 * 福建早在唐代就有大量榕树自然繁衍,“榕城”雅号由此而来。宋代时,福州开始大规模人工植榕,著名书法家蔡襄曾组织在福州至漳泉的驿道旁种植榕树,开创了官府植榕的先河,而紧随其后到福州任太守的张伯玉又进一步推行了“编户植榕”,3年间共植榕上万株,使城区呈现出“绿荫满城、暑不张盖”的景观。 千百年来,福建人对榕树情有独钟,即便是大兴土木,也是循着能留即留,能移即移的规则,对榕树加以保护。目前福州全市榕树中,上百年的约有600株、上千年的有6株。 * 榕树是一种生命力旺盛的树种,其主干一般能存活200年以上,其身上不断萌生的气根入地后会长成新的枝干,以取代老朽的主干,因而在历经沧桑后仍能显出勃勃生机。 * 整体把握 1.从文章前后所写事情的空间和时间关系来看,文章可分为几个部分? 2、这三个部分是如何紧密联系在一起的? * 香港住所的榕树 大陆故乡的榕树 香港住所的榕树 眼前 回忆 眼前 基本思路 理清思路 * 思绪轻扬 请看课文1—4段和11—13段,看看课文是如何拉开回忆的序幕,又如何收起回忆的画卷的? * 思绪轻扬 自由朗读课文第5-10段,思考: 这一部分作者由故乡的榕树想到了些什么? * 事件: 小时候在“驼背”上划船 榕树的传说 女人们对榕树之神的祈求及祖母的疼爱 农人们酷热时在榕树下的纳阴乘凉 儿时在榕树下度过的夏夜生活 * 思 考 这些事件和传说本身并无多少关联,那么是什么使这些事件和传说能融到一起来,而且让人觉得融合得很自然? * “一切景语皆情语”,成为这些事件和传说联结点的是榕树,而作者是把对故乡和乡亲们的深情厚谊都寄托在了榕树上,通过榕树来表达自己的思乡之情。因此可以说贯穿这些事件和传说使始终的是一“情”字,即浓浓的思乡之情把故乡琐碎平凡的生活掠影贯串起来。体现了散文的特点:“形散神不散”。 * 睹物思故乡 游子忆故乡 回复思绪抒发感慨 故乡的山、水、人 村头老榕树 外在形态 榕树故事 神话 祈祷 乘凉 童趣 (香港榕树) (景) (情) (事) * * 假如你离开家乡,哪些景物、哪些事情会让你深深怀念?仿照课文例句写一段。 课文例句:   我怀念从故乡的后山流下来、流过榕树旁的清澈的小溪,溪水中的彩色的鹅卵石,到溪畔洗衣和汲水的少女,在水面嘎嘎嘎地僻静欢笑的鸭子;我怀念榕树下洁白的石桥,桥头兀立的刻字的石碑,桥栏杆上被人抚摸光滑了的小石狮子。那汩汩的溪水流走了我童年的岁月,那古老的石桥镌刻着我深深的记忆,记忆里的故事有榕树的叶子一样多。 *   我怀念家乡那并不挺拔的山峰,上面高耸的电视塔,山坡上姹紫嫣红的杜娟,以及山腰上碧波粼粼的人工湖;我怀念家乡秋季的天朗气清,晴空下浩浩荡荡的长江水,十里绿堤的滨江路,岸边开怀畅谈的人们。那江对岸茂密的桂圆林里散落着的童年的欢笑和那金黄的梧桐树叶,飘洒在我这远行的游子心头,酿成的思念却比天空的秋雨还要密,还要稠…… 例句仿写: * (六)你也写过回忆过去时光的作文吧?从这篇散文中的写作方法上可以受到哪些启发? 请同学样思考下面的问题: * 思乡怀旧是散文常见的主题。人们常借别具深意的物或富有特色的景来抒发思乡之情,比如萧乾的友人因为当年住北京总布胡同时,院里有一棵枣树,所以她把思乡之情寄托在“枣核”这一物上;本文的作家黄河浪,因为生于榕树之乡福建,而把思乡之情寄托在榕树这种景上。 本文的主题: * 故乡的歌是一支清远的笛 总在有月亮的晚上响起 故乡的面貌却是一种模糊的怅惘 仿佛雾里的挥手别离 离别后 乡愁是一棵没有年轮的树 永不老去 乡 愁 席 慕 蓉 * 我国古代乡情诗歌中的明月短笛 月亮具有母性情结,寄托了人们对故乡和亲人的思念。 笛声在诗歌中的作用:衬悲情,引乡情 我国古代乡情诗歌中常见的意象: 晨霜、明月、笛声、泪、山、水、风、雪、树、寒江、玉、碧色、落日、暮色、黄昏、酒、   * 春夜洛城闻笛   李白 谁家玉笛暗飞声, 散入东风满洛城。 此夜曲中闻折柳, 何人不起故园情? 夜上受降城闻笛 李益 回乐峰前沙似雪, 受降城外月如霜。 不知何处吹芦管, 一夜征人尽望乡。 * 局部鉴赏:品味诗一般的语
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