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中国英语学习者程式化语言词频效应及其学习策略研究的开题报告

题目：中国英语学习者程式化语言词频效应及其学习策略研究

研究背景：

程式化语言是指那些在语言中频繁出现，使用较为固定和常见的词组、短语、句型和惯用表达方式，对语言学习者的语言产出和听力理解有着极大的影响。由于程式化语言的多样性、复杂性和普遍性，其学习对于中国英语学习者来说十分重要。

当前，中国英语学习者在学习程式化语言时存在较大的困难，如缺乏有效的学习策略、掌握不足的语言知识等。因而，本研究拟从程式化语言词频效应角度入手，探究中国英语学习者程式化语言词频效应及其学习策略的问题。

研究内容：

本研究将会进行以下几方面的内容研究：

1.程式化语言词频效应的概念及其影响；

2.分析中国英语学习者程式化语言的现状；

3.探讨中国英语学习者程式化语言的学习策略。

研究目的：

本研究旨在探究程式化语言词频效应及其对中国英语学习者的影响，开展相关学习策略研究，为英语教学提供指导意义，从而提高学生的语言学习水平。

研究方法：

本研究将采用文献综述和调查问卷的方法，从文献中获取相关信息和数据，再通过问卷调查收集学生对程式化语言词频效应认知以及程式化语言的学习策略。

研究意义：

1.通过对程式化语言词频效应的研究，为英语教学提供指导意义；

2.通过对学生程式化语言学习现状及其学习策略的调查，探讨提高程式化语言学习水平的途径；

3.对于深入研究程式化语言领域以及英语教学有一定的推动作用。

预期成果：

通过本研究，预期得到以下成果：

1.深入了解程式化语言的意义和影响；

2.分析中国英语学习者程式化语言现状及其学习问题；

3.了解中国英语学习者关于程式化语言词频效应的认知；

4.探讨提高中国英语学习者程式化语言学习策略的方法。