高中历史课程中思辨性教学模式探索与实践教学研究课题报告.docx
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高中历史课程中思辨性教学模式探索与实践教学研究课题报告
目录
一、高中历史课程中思辨性教学模式探索与实践教学研究开题报告
二、高中历史课程中思辨性教学模式探索与实践教学研究中期报告
三、高中历史课程中思辨性教学模式探索与实践教学研究结题报告
四、高中历史课程中思辨性教学模式探索与实践教学研究论文
高中历史课程中思辨性教学模式探索与实践教学研究开题报告
一、研究背景意义
二、研究内容
1.高中历史课程中思辨性教学模式的内涵与特征
2.思辨性教学模式在高中历史课程中的应用现状
3.思辨性教学模式对学生历史素养的影响
4.思辨性教学模式在高中历史课程中的实践策略
三、研究思路
1.分析高中
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