2024九年级物理下册第19章电磁波与信息时代19.3走进互联网教案新版粤教沪版.doc

Page1

19.3走进互联网

教学目标

1．了解有关网络学问。

2.体会网络在现代生产生活中的作用。

3.养成健康上网的良好习惯。

4.提高对网上信息的辨别实力。

教学过程

1．网络给我们带来了什么

“假如您不懂电脑的话，那么您就可能成为二十一世纪的文盲。”这句话或许有些言过其词，但不能否认如今计算机已与我们的生活、学习、工作休戚相关，电脑已成为新世纪的宠儿。本活动主要从生产、生活两方面了解网络给人们生活带来的很多便利。

活动一：网上冲浪欢乐多

网络给人们生产生活带来了很多便利。教材展示了来自生活的四幅情境图，分别从网上会议、网上寻医、网上信息、网上新闻来感受网络所带来的改变。教学时，老师不要局限教材，可以让学生分组采集生产生活中上网状况资料（图片、文字），小组成员进行讲解、介绍或者表演活动，活动完毕组织学生畅谈感受。

活动二：“我”与网络

教材呈现的是学生上网的几幅情境图和“收发电子邮件”的方法角。情境图引导学生沟通网络在我们的学习、生活的重要作用。教学时，老师不要拘泥教材，肯定让学生充分联系自己的生活，多举事例，从事例中体会网络的重要作用。

关于收发电子邮件，作为五年级学生，有的已经能用电子邮件这种方式与同学、老师进行沟通，老师可以充分利用这些资源，让学生进行讲解、演示，达到以身示教的效果。也可在计算机老师的帮助下到微机室上课，进行当场演示、操作，学习效果会更好。

活动三：网络故事会

教材呈现的是一份上网记录表。在教学时，老师可以先让学生谈谈自己或他人上网的经验；沟通一些好的网址、内容；畅谈收获，并做好记录。

2.警惕网络陷阱

本活动主要针对目前存在的诸多网络问题而提出的，对于青少年来说，很简单误入歧途，因此很有必要进行提示，防患于未然。

活动一：相识网络陷阱。

教材首先通过一幅小组同学的沟通画面，引导学生去相识了解网络陷阱的存在问题。接着通过一组卡通图片和文字资料介绍了网络平安问题的重要及国家规定，告诫学生要警惕网络陷阱。

活动二：案例分析，做到健康上网。

本环节的教学内容呈现的是一幅如何健康上网的探讨图。教学时，老师可组织学生进行丰富多彩的活动，比如分组收集有关网络陷阱的资料；以漫画、讲解、小品表演等形式进行展示；请公安局的叔叔、阿姨进行预防网络陷阱讲座。引导学生分析案例，学会思索，做到健康上网。

活动三：制定网络文明公约。

本环节的教学内容包括一篇阅读资料、一个信息窗和一个文本框。教学时，老师要引导学生分析资料，明确长时间上网的危害，并探讨制定出网络公约。本活动也可开展延长活动，通过不同形式在校内、网吧、社区等地进行宣扬、开展文明上网签名等活动。

【教学中的问题与对策】

1.在教学时，老师可课前与计算机老师协商，让学生进行一次上网实践活动，引导学生通过上网亲身体验和沟通网络上发生的一些故事，使学生切身感受到当今的时代是网络的时代，网络能带给我们种种便利。

2.网络对于学生来说充溢了诱惑，五年级的学生对网络已经比较热衷，学生误入网络陷阱事务时有发生。教学中，老师宜多采纳案例进行分析，现身说法，让学生充分探讨，然后达成共识，制定出符合自身实际的网络公约，规范上网行为，遵守相关法律。同时，还应与家长亲密协作，时常关切孩子，以免孩子陷入网络陷阱。