小脚真能干.doc

教学活动 第六周 2015年 10月8日 活动名称 小脚真能干 领域 科学 活动目标 1、 体验小脚与不同材料接触的感觉，初步学习用语言表达自己的感受。 2、 尝试用小脚印画，享受其中的乐趣。 活动准备 热水、冷水、温水、颜料、大白纸、图片。 活动过程 一、 激发幼儿的兴趣，并引导幼儿了解我们的小脚。 导入：小朋友，今天老师给你们带来了新朋友，想不想知道它们是谁?(出示图片)我们的新朋友就是我们的小脚，我们的小脚平时能帮助我们做许多事情，都能做什么呢? 二、 带领幼儿体验小脚与不同材料接触的感觉，并能表达出来。 1、平时，我们的小脚常常被袜子、鞋子所包裹，很少露在外面今天，就让我们的小脚伸出来，玩一场开心的游戏吧! 2、 带领幼儿来到草坪、沙地、鹅卵石地、大理石地、木板地、去体验一下小脚踩在上面的感觉，并启发幼儿用语言表达自己的感受。比如：大理石地感觉凉凉的，草坪的感觉软软的等。 三、 尝试体验小脚先后的冷热感觉。 1 、 请幼儿将两只脚分别放在装有冷水和热水的盆里，两只脚感觉有什么不一样? 2、一两分钟后，请幼儿把两只脚同时放入装有温水的盆子里，这时的感觉与刚才的感觉又有什么不一样?这是为什么呢?(有变化，原来，放在热水中的脚带有很多热量，在温水中热量会散开，在散热的过程中就感觉有点冷。而在冷水中的脚在温水中会吸收热量，所以感觉有点温暖) 四、 幼儿分组合作，尝试用小脚印画，体验小脚带来的快乐。 幼儿四人一组，自由发挥，用小脚去蘸颜料，在纸上用小脚印出自己喜欢的画，在印画的同时注意安全和卫生。 活动反思 通过这堂课，我明白指引幼儿快来学习的方向，培养幼儿终身学习的能力；逐渐淡化教师的教，突显幼儿的主动参与，主动学习。