中班健康《我的小手真能干》.ppt
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我的小手真能干
大拇指食指中指无名指小拇指
戴手套
摸插座
洗手
涂抹护手霜
放鞭炮
剪指甲
吸允手指
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中班健康活动 小手真能干说课ppt.ppt
小手真能干;说课流程;《幼儿园教育指导纲要》提出：“幼儿园必须把保护幼儿生命，促进幼儿健康放在工作首位”。幼儿由于生活经验少，对自己的小手认识不够，自我保护意识不强，平时生活中常会把手指放入嘴巴、啃指甲、玩刀子、剪子等，引来很多安全隐患。《小手真能干》是小主题《我的身体作用大》中的一个活动内容，我选择本活动是由于：
中班幼儿已具有初步的自我意识，对身体各器官逐步产生探索兴趣。
幼儿对身体器官的认识还很肤浅,爱护身体、保护自己的经验还比较缺乏，此活动的进行，可以使孩子认识自己的小手，知道小手的用处，对自己的小手感兴趣并萌发保护小手的意识。
本活动灵活性强，不受季节、时间、环境的限制。;二、说幼儿
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我的小手真能干课件.ppt
我的小手真能干 双溪中心幼儿园幼儿园 王菊英 小朋友要学会讲究卫生 手指的名字 5个部分。 大拇指? 食指?? 中指?? 无名指?? 小拇指。 我们有几个手指？ 请数一数 一只手有5个手指 两只手一共是10个手指 我们要不要保护好我们的小手? 怎么保护呢？ 我们要勤洗手、勤剪指甲，冬天洗完手要擦油，出门要戴手套等。 小结 让幼儿在欢快的音乐中结束课程 。以歌表演来结束本次活动，突出了我们都有一双能干的手，并知道自己的事情自己做。
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我的小手真能干_0.doc
我的小手真能干
活动目标：
1、 在体验成功的过程中, 培养幼儿自信心。
2、 让幼儿尝试使用筷子，激发幼儿自己动手做事的愿望。
活动准备：
1、 大盘、小盘、筷子若干。
2、 可喂食的小熊宝宝纸偶若干。
3、 食物：桔子、小红果、花生米若干。
4、 教师准备一盘小红果。
活动过程：
导入：
兔妈妈：兔宝宝，你们的小手洗干净了吗？就让我们起唱起《小手歌》吧!宝宝们，小手洗干净了，快来帮妈妈做事吧！
展开：
1、分食物。请幼儿把相同的食物分别用筷子夹到小盘里。
兔妈妈：今天小熊宝宝要到咱们家来做客，妈妈给他们准备了
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我的小手真能干（小班）.doc
我的小手真能干（小班）
一、 活动目标：
1.让幼儿尝试使用筷子，激发幼儿自己动手做事的愿望。
2.培养幼儿积极参与活动的兴趣，发展幼儿的动手能力。
二、 活动准备：
筷子、 盘子、糖、红绿两种颜色的积木若干。
三、 活动流程：
感知体验--操作练习
四、 活动过程：
a) 感知体验，教师幼儿在门口
老师：”今天，陆老师来做兔妈妈，你们来做我的孩子小兔宝宝好吗?”
兔妈妈带着小兔在音乐的伴奏下边唱歌边跳进教室。
兔妈妈：”每个兔宝宝找到一个位子坐下来。”兔妈妈：”今天我请兔宝宝吃糖。”
兔妈妈：”用手拿着吃不
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我的小手真能干（小班）_0.doc
我的小手真能干（小班）
一、 活动目标：
1.让幼儿尝试使用筷子，激发幼儿自己动手做事的愿望。
2.培养幼儿积极参与活动的兴趣，发展幼儿的动手能力。
二、 活动准备：
筷子、 盘子、糖、红绿两种颜色的积木若干。
三、 活动流程：
感知体验--操作练习
四、 活动过程：
a) 感知体验，教师幼儿在门口
老师：”今天，陆老师来做兔妈妈，你们来做我的孩子小兔宝宝好吗?”
兔妈妈带着小兔在音乐的伴奏下边唱歌边跳进教室。
兔妈妈：”每个兔宝宝找到一个位子坐下来。”兔妈妈：”今天我请兔宝宝吃糖。”
兔妈妈：”用手拿着吃不
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我的小手真能干.pptx
我的小手真能干演讲人：日期：
目录CONTENTS小手的日常功能小手在创意制作中的作用小手在学习与成长中的价值小手在体育运动中的表现小手在艺术与表演领域的贡献小手在科技与创新方面的应用
01小手的日常功能CHAPTER
通过拇指和食指的精细协调，可以轻松地抓取和操控小物件，如玩具、食物等。抓取小物件小手能够将积木、拼图等玩具堆叠或拼装成各种形状和结构。堆叠与拼装学会使用日常生活中的工具，如勺子、叉子、筷子等，完成自我喂食、写字、绘画等任务。操作工具抓取与操作能力010203
掌握正确的握笔姿势和书写姿势，能够书写文字、数字等，为学习和工作打下基础。书写能力发挥想象力和创造力，用画笔描绘出各种美
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我的小手真能干.ppt
我爱我的小小手
我的小手真能干：请小朋友们想一想我们的小手都能干些什么呢？
我的小手会画画
我的小手会吃饭
想一想我们应该怎么保护我们的小手呢？
戴手套
擦护手霜
洗手
剪指甲
小花猫生病了小花猫生病了
小朋友们想一想我们是怎样才能把手洗干净？让我们一起来教小花猫洗手吧！
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我的小手真能干幼儿园健康活动教育PPT微课件.pptx
我的小手真能干幼儿园中班健康活动
目录1234我们的小手小手的本领如何保护小手猜谜语
活动目标1.认识手的结构，了解五个手指的名称。2.激发幼儿爱护自己双手的情感。
猜谜语吃饭穿衣都靠它，它是我的好朋友。（猜身体某部位）
手心手背我们的小手手的结构
小手的本领拿推拍敲提
小手的本领拉摘摇扔
如何保护小手洗手涂护手霜保暖
感谢观赏
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低结构活动：《我的小手真能干》.docx
精品文档
我的小手真能干
一、活动目标：
1、 乐意参与各种小手的游戏，并体验自己的事情自己做的快乐。
2、 懂得操作后要物归原处，保持环境的整洁。
二、设计思路：
、对本班孩子游戏情况的分析：
在低结构活动中， 孩子完全可以按照自己的意愿参与到活动中， 在老师提供的选择范围内，幼儿可以自主地决定活动的内容、 活动的方式。 这样的活动更有利于孩子个体经验的积累。而对于小班的孩子来说，他们注意的时间短，认识很大程度上依赖于行动，因此，更适合在自主的环境中学习和游戏，以积累孩子认知上的经验。
根据孩子近阶段的游戏情况，分析我班孩子的游戏情况：
1、孩子喜欢参与低结构活动，多数孩子能自主选择游戏，有
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我的小手真能干活动设计.docx
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小手真能干课程故事.pptx
小手真能干课程故事
演讲人：
日期：
目录
课程背景与目标
课程内容与安排
教学方法与手段
学员成果展示与评价
课程反馈与改进方向
小手真能干品牌影响力提升策略
01
课程背景与目标
课程背景介绍
幼儿园教育理念
以儿童为中心，注重孩子的全面发展，鼓励孩子在游戏中学习。
市场需求
家长希望孩子在幼儿园阶段能够培养良好的动手能力、创造力和想象力。
课程设计
小手真能干课程是根据幼儿园教育理念和市场需求，结合实际情况而设计的。
课程目标设定
培养动手能力
通过各种手工活动和游戏，让孩子亲手制作物品，锻炼手部精细动作和协调能力。
激发创造力
鼓励孩子自由发挥想象，尝试不同的创意和制作方法，培养孩子的
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常识教案－我的小手真能干.doc
常识教案－我的小手真能干
活动内容：我的小手真能干?
活动目标：
1、 ? 在体验成功的过程中, 培养幼儿自信心。
2、 ? 让幼儿尝试使用筷子，激发幼儿自己动手做事的愿望。
活动准备：
1、 ? 大盘、小盘、筷子若干。
2、 ? 可喂食的小熊宝宝纸偶若干。
3、 ? 食物：桔子、小红果、花生米若干。
4、 ? 教师准备一盘小红果。
活动过程：
导入：
兔妈妈：兔宝宝，你们的小手洗干净了吗？就让我们起唱起《小手歌》吧!宝宝们，小手洗干净了，快来帮妈妈做事吧！
展开：
1、分食
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小手真能干教学反思.docx
《小手真能干》教学反思
在活动开始时，我先带幼儿复习儿歌《我们都有一双手》，然后让幼儿，提出问题:你觉得你的小手像什么?可以干什么？请小朋友自由回答问题，大胆表述自己的想法，孩十的答案各种不同，也显示小朋友的经验水平不同。教师提问：“秋天的树有都有什么颜色的叶子？”幼儿想象并讨论。引导幼儿进入活动主题。用手掌印画来画叶子！引导幼儿联想，在手掌印画的基础上进行添画是本次活动的重难点。然后教师出示手掌印画课件，幼儿欣赏。
通过观察课件，也让小朋友们知道由于手掌的方向不同，可以联想的事物也不一样。在幼儿作画的过程中，可以看出其实大部分孩子都能够掌握手印添画的要点，而且幼儿的积极性很高，纷纷表示手印添
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小班音乐游戏：小手真能干.doc
小班音乐游戏：我的小手真能干
执教：耿丹 活动目标：
1.通过手部游戏，扮演角色等活动感受音乐的结构变化。
2.能够在重音中做抓、躲、造型等动作。
3.积极参与游戏，体验与同伴共同游戏的快乐。 活动准备：音乐、配套图谱 活动环节 活动流程 预设目标 一、开始部分
谈话导入，激发兴趣。 1.导入：宝贝们，伸出我们的小手和后面的客人老师打个招呼，送个飞吻给客人老师。我们的小手真有礼貌，
2.说一说
谁来说一说我们的小手除了打招呼还可以做什么呢？
3.小结：原来我们的小手可以做这么多事，可真能干！瞧，它还会变出小动物呢。变变变，变出一只（兔子）；变变变，变出一只（蝴蝶）。
1.通过谈话，抓
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我的小手真能干幼儿小班教案.doc
我的小手真能干幼儿小班教案
我的小手真能干幼儿小班教案怎么写？相信很多人都想知道吧？以下是小编为您整理的我的小手真能干幼儿小班教案相关资料，欢迎阅读！
我的小手真能干幼儿小班教案
我的小手真能干幼儿小班教案1
1、知道小手有很多本领，能做很多事情，可以生活自理还可以帮助别人。
2、体验自己动手做事带来的快乐感和满足感。
活动准备：
经验准备：在日常生活中能用小手做力所能及的事情。
物质准备：PPT课件，橘子，垃圾筐活动过程：
1、教师与幼儿共同做律动小手拍拍，引入活动。
师：我们的小手这能干，会拍一拍、捏一捏、指一指，还户和我们的爸爸妈妈打招呼呢！
2、观看PPT，说说小手都做了什么。
（1）