全国青岛版信息技术七年级上册第2单元第4课《文学社的新成员》说课稿.docx
全国青岛版信息技术七年级上册第2单元第4课《文学社的新成员》说课稿
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容
全国青岛版信息技术七年级上册第2单元第4课《文学社的新成员》
1.文学社新成员的入社流程
2.文学社活动策划与组织
3.利用信息技术进行文学作品的创作与分享
4.文学社作品展示与评价方法
核心素养目标
1.培养学生的信息意识，学会利用信息技术进行文学创作。
2.提升学生的合作能力，通过文学社活动学会分工与合作。
3.增强学生的创新思维，激发对文学作品的个性化表达。
4.强化学生的数字素养，学会信息检索、编辑和展示。
教学难点与重点
1.教学重点，①
①文学社新成员的入社流程：引导学生理解并掌握加入文学社的基本步骤，包括提交申请、作品展示和社员投票等环节。
②文学社活动策划与组织：教授学生如何制定活动方案，包括活动主题、时间、地点、参与人员分工等。
2.教学难点，①
①利用信息技术进行文学作品的创作与分享：帮助学生克服技术障碍，学会运用信息技术工具进行文学创作，如文字编辑、图片处理等。
②文学社作品展示与评价方法：引导学生建立科学的评价体系，学会从内容、形式、创意等多个维度对作品进行评价。
②文学社活动实施过程中的沟通与合作：指导学生在团队活动中有效沟通，学会分工合作，共同完成文学社活动。
③创新思维在文学创作中的应用：鼓励学生在创作中运用创新思维，提出新颖的文学观点和表达方式。
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有全国青岛版信息技术七年级上册第2单元的学习资料。
2.辅助材料：准备与文学社活动策划相关的图片、图表，以及展示文学作品的视频片段。
3.实验器材：准备电脑、投影仪等信息技术设备，确保学生能进行文字编辑和作品展示。
4.教室布置：设置分组讨论区，并布置实验操作台，便于学生进行文学社活动策划和作品创作。
教学过程设计
一、导入环节（5分钟）
1.情境创设：教师展示一组文学作品，引导学生思考这些作品的创作背景和作者的灵感来源。
2.提出问题：引导学生思考如何利用信息技术提升文学作品的创作和分享效率。
3.学生分享：请几位学生简要介绍自己阅读过的文学作品，激发学生对文学创作的兴趣。
4.教师总结：引出本节课的主题——文学社的新成员，强调信息技术在文学创作中的应用。
二、讲授新课（20分钟）
1.文学社新成员的入社流程
-教师讲解入社流程，包括提交申请、作品展示、社员投票等环节。
-学生跟随教师步骤，尝试模拟入社流程，巩固知识点。
2.文学社活动策划与组织
-教师讲解活动策划的基本要素，如活动主题、时间、地点、参与人员分工等。
-学生分组讨论，设计一个文学社活动方案，并进行展示。
3.利用信息技术进行文学作品的创作与分享
-教师演示如何使用文字编辑软件进行文学创作。
-学生分组尝试使用文字编辑软件，创作自己的文学作品。
4.文学社作品展示与评价方法
-教师讲解作品展示的基本形式，如电子书、PPT、视频等。
-学生展示自己的作品，并进行互评。
三、巩固练习（15分钟）
1.练习题：教师给出几个关于文学社活动的练习题，学生独立完成。
2.小组讨论：学生分组讨论，解决练习题中的问题。
3.教师点评：教师针对学生的练习情况进行点评，纠正错误，强调重点。
四、课堂提问（5分钟）
1.教师提问：关于文学社活动策划，有哪些需要注意的问题？
2.学生回答：学生结合所学知识，回答教师提出的问题。
3.教师总结：教师对学生的回答进行总结，强调重点。
五、师生互动环节（10分钟）
1.教师提问：在文学创作中，如何运用创新思维？
2.学生讨论：学生分组讨论，分享自己的观点。
3.教师点评：教师对学生的讨论进行点评，鼓励创新思维。
六、教学拓展（5分钟）
1.教师提问：除了本节课所学的内容，还有哪些信息技术可以应用于文学创作？
2.学生分享：学生分享自己在生活中使用的信息技术，探讨其在文学创作中的应用。
3.教师总结：教师对学生的分享进行总结，强调信息技术在文学创作中的重要性。
教学时长：45分钟
备注：以上教学过程设计仅供参考，具体实施时可根据实际情况进行调整。
知识点梳理
1.文学社新成员的入社流程
-申请加入文学社的标准和条件
-入社申请的提交方式和要求
-社员选拔和投票流程
-新成员入社后的权利和义务
2.文学社活动策划与组织
-活动主题的确定
-活动时间和地点的安排
-参与人员的角色分工
-活动预算和资源配置
3.利用信息技术进行文学作品的创作与分享
-文字处理软件的基本操作（如Word、记事本等）
-图片编辑和排版技巧
-视频制作和剪辑基础
-文学作品的数字化存储和分享平台