国土资源-国土资源调查.doc

国土资源调查专业建设方案 一、专业建设背景 1、行业背景 矿产资源是人类生存和发展的基础。中国93%的一次性能源80%以上的工业原料70%以上的农业生产资料来自矿产资源而绝大多数的矿产资源属于不可再生的耗竭性资源矿产资源开发利用直接关系到现代化建设的物质基础国家的经济安全以及中国经济社会的可持续发展。统计数据显示：从1993年到2001年固体矿产的勘查投入基本徘徊在12亿元到16亿元之间。从2002年开始，矿产勘查投入大幅度上升，2002年比2001年增长43，2003年比2002年又增长了499%。2004年以来，矿产勘查续增长势头。 2005年初，通过专业转读，包含定向培养方式，首次恢复国土资源调查专业（原地质找矿专业），接受学生104名，初次就业率达到100.0%。五年来，学生就业率均高于90%。 目前国土资源调查专业共有425名在校生，详见下表。 国土资源调查专业近三年各专业招生情况一览表 专业 2009级 2010级 2011级 国土资源调查 138 142 145 （2）师资队伍现状 国土资源调查专业作为我院的传统专业、优势专业，拥有一支知识结构、年龄结构合理，专业能力较强的专兼结合的教师队伍。国土资源调查专业专（兼）职教师共24人，其中专任教师14人，兼职教师10人，生师比17.7:1。 专任教师中有副教授、高级工程师6人，占专任教师的42.9%； 专任教师中有讲师、工程师5人，占专任教师的35.7%； 专任教师中有11人具有双师型教师资格，占专任教师的78.6%； 专任教师中，5人具有硕士学位，占专任教师的35.7%； 校外实训基地聘请有10名有丰富野外地质工作经验的教师（具中、高级职称）担任实训指导老师。 （3）实践教学基地现状 目前国土资源调查专业已建设完成的校内实践教学基地有：专业机房、地质陈列室、矿物实训室、岩石实训室、普地构造实训室、古生物训验室、遥感实训室、矿床实训室、宜昌莲沱实习基地、崇阳台山实习基地，总价值260多万元，保证了实训正常进行，实训、实习开出率100%。 为了进一步强化学生实践能力的培养，打造融实习和就业于一体的校外实训基地，双方本着“资源共享、利益双赢”的合作机制，学院建设校外实践教学基地14个，归属湖北地质矿产勘查开发局，福建地勘局、中国黄金集团、吉林有色金属地勘局、中国建筑材料地质勘查中心等。 （4）教科研现状 国土资源调查专业教师在完成教学任务的同时，积极开展教科研活动。各教研室组织教师结合课程教学积极参与教材、论文的编写，近五年来，本专业教师在近期公开发表的论文共有20多篇，主编、参编的已出版的资勘类高职高专业规划类教材9部，主持或参与省部级教研项目5项，独立完成或参与完成生产项目6个，项目经费达350万元。 基于行业发展、专业人才需求及我院专业现状，特申请中央财政支持高等职业学校专业建设发展基金。以促进我院国土资源调查专业更好地为地勘采产业服务。 二、专业建设目标 通过专业建设，建立一个行业特色明显，主动适应国家和优化升级促进专业与产业对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接、学历证书与职业资格证书对接企业1万多个通过设立专门化方向，有针对性的前培训。 图1 国土资源调查专业课程体系技能模块构架 4、参考教学计划 根据课程体系构架，对应的国土资源调查专业教学计划见下表。 国土资源调查专业教学计划表 序号 课程 类型 课程名称 参考学时 学期学时安排 一 二 三 四 五 六 1 公共基础 学习领域 公共英语 120 60 60 2 思想道德修养与法律基础 40 40 3 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 40 40 4 数学 50 50 5 体育与健康 60 30 30 6 计算机应用 60 60 7 军事理论与训练（2周） 50 50 小计 420 230 150 40 8 专业基础学习领域 地质作用与地质现象观察 70 70 9 矿物特征与鉴定 80 80 10 岩石特征与鉴定 140 140 11 构造观察与描述 100 80 20 12 地层形成与划分对比 60 60 13 地质勘查软件应用 60 60 14 成矿作用与矿床特征 90 90 小计 600 150 220 230 15 专业学习领域 ★野外地质现象观察实习（2周） 50 50 16 ★区域地质调查 50 50 17 ★野外基础地质调查实习（8周） 200 200 18 ★地球化学勘查 40