7.1.2烷烃的性质课件(共22张PPT) 高一年级下册学期化学人教版（2025）必修第二册（含音频+视频）.pp

高一年级下册学期化学人教版（2025）必修第二册7.1.2烷烃的性质课件（共33张ppt）（含音频+视频）.pptx ;天然气、沼气、煤层气→甲烷;蜡烛、蜡笔、凡士林→含碳原子数较多的烷烃;一、烷烃的物理性质;;2．氧化反应烷烃都具有可燃性，可用作燃料。;3．分解反应烷烃在较高温度下会发生分解。 CH4C+2H2 C4H10CH2==CH2+CH3CH3 （乙烯） ;【微自测】 1.下列有关烷烃性质的叙述不正确的是();【微自测】 2.下列关于有机物的叙述正确的是();二、烷烃的化学性质;二、烷烃的化学性质;取两支试管，均通过排饱和NaCl溶液的方法收集半试管CH4，和半试管Cl2，分别用铁架台固定好。将其中一支试管用铝箔套上，另一支试管放在光亮处（不要放在日光直射的地方）。静置，比较两支试管内的现象。;

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7.1.2 烷烃的性质课件(共24张PPT)高一年级下册学期化学人教版（2025）必修第二册（含音频+视频）.pptx 第2课时烷烃的性质;学习目标;千年的希望 ——“可燃冰”;一、甲烷;经过科学实验证明甲烷分子的结构是正四面体结构，碳原子位于正四面体的中心，4个氢原子分别位于正四面体的4个顶点上。其中，4个C-H键的长度和强度相同，夹角相等。;2、物理性质;3、甲烷的化学性质;CH4+2O2CO2+2H2O;科学探究;CH4+Cl2;CH4+Cl2CH3Cl+HCl;（1）反应条件：光照;在隔绝空气并加热至1000℃的高温下，甲烷分解;课堂练习：;;二.烷烃的性质;随着烷烃碳原子数的增加，一般递变性是： ①气→液→固；②熔点升高； ③沸点升高；④密度增大。;（2）烷烃的化学性质----与甲烷性质相似;由于其它

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7.1.2烷烃课件高一年级下册学期化学人教版（2025）必修第二册（共27张ppt）（含音频+视频）.pptx 第七章有机化合物;内容索引;学习目标;;活动方案;1．写出甲烷分子的电子式和结构式。;2．已知甲烷分子中四个氢原子所处的化学环境完全相同，据此推测其结构有平面正方形和正四面体形两种可能，如下图所示。请你根据下列事实确定甲烷分子的空间构型，写出推理过程。平面正方形正四面体形;(1)甲烷分子中四个C—H键两两之间键角均相等。 (2)甲烷与氯气反应的产物CH3Cl只有一种结构。 (3)甲烷与氯气反应的产物CH2Cl2只有一种结构。 (4)甲烷与氯气反应的产物CHCl3只有一种结构。【答案】甲烷分子应该为正四面体形结构。若为平面正方形，则分子中键角有90°和180°两种，CH2Cl2的结构就有如

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第7章第1节第2课时 烷烃的性质课件高一年级下册学期化学人教版（2025）必修第二册（含音频+视频）.pptx 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼《晁错论》 7.1.2烷烃的性质 思考题请写出相对分子质量为72的烷烃的分子式结构简式 烷烃的物理性质：回忆甲烷的物理性质并阅读教材P61总结烷烃的物理性质 烷烃的物理性质随着碳原子数的增加，烷烃的熔沸点、密度逐渐升高分子式：电子式：CHHHH结构式：CHHHHCH4+1-4甲烷甲烷分子结构：正四面体结构键角：109。28，思考：为什么甲烷的分子结构不是平面正方形，如何证明？预测：根据甲烷的分子结构预测甲烷的化学性质 甲烷的化学性质：通常情况下，甲烷的结构比较稳定，不易与其它物质反应。与强酸、强碱、强氧化剂如高锰酸钾、溴水等都不

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7.1.1 烃课件高一年级下册学期化学人教版（2025）必修第二册（共21张ppt）（含音频+视频）.pptx 第七章有机化合物;内容索引;学习目标;;活动方案;1.在化学上，常用一根短线“—”表示一对共用电子，所得的式子就是结构式。下面是一些有机物的结构式，观察这些有机物的结构，回答问题。;已知：“C—C”“C===C”和“C≡C”分别表示碳碳单键、碳碳双键和碳碳三键。 (1)有机物中碳原子、氢原子分别能形成几个键(短线数)? 【答案】碳原子能形成4个键，氢原子能形成1个键。 (2)上图的有机物中，碳原子与哪些原子形成了化学键？【答案】与碳原子、氢原子和氧原子形成了共价键。;2.碳原子通过共价键形成有机物的碳架，下面列出了4个碳原子相互结合的部分方式。;(1)请你归纳出有机物中碳原子相互间可能的成

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7.1.1碳原子的成键特点与烷烃的结构课件 (共33张PPT)高一年级下册学期人教版（2025）必修第二册（含音频+视频）.pptx 第七章有机化合物第一节认识有机化合物第一课时碳原子的成键特点与烷烃的结构;【情境导入】;化合物分类;有机化合物; a.大多数有机物难溶于水,易溶于有机溶剂。 b.绝大多数有机物受热容易分解,且易燃烧。 c.多数有机物为非电解质，不易导电。 d.多数有机物熔沸点低。 e.有机物的反应复杂，一般比较慢，常常伴有副反应发生。;一、有机化合物中碳原子的成键特点;一、有机化合物中碳原子的成键特点;(1)碳原子最外层有4个电子，可以形成4个共价键() (2)在有机化合物中，碳原子间只能形成单键() (3)在有机化合物中，碳原子间所成的骨架只能为直链状() (4)有机化合物种类繁多的原因之一与碳原子间的

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5.1.2硫及其化合物 课件（22张ppt）高一年级下册学期化学人教版（2025）必修第二册（含音频+视频）.pptx 第五章化工生产中的重要非金属材料第一节硫及其化合物;1、硫酸的工业制法——接触法制硫酸工业流程图;1、硫酸的工业制法;2、硫酸的物理性质：;(1)浓硫酸的吸水性：;?;(2)浓硫酸的脱水性：;现象:烧杯外壁发烫，白色的蔗糖固体变成黑色粘稠物，后逐渐膨胀形成海绵状黑色固体，能闻到刺激性的气味;(3)浓硫酸的强氧化性;(3)浓硫酸的强氧化性;实验5?3：浓硫酸与铜的反应;(3)浓硫酸的强氧化性;注意：酸性KMnO4溶液可兼起除SO2、并检验SO2是否除尽的作用，理论上只要酸性KMnO4溶液的紫红色不完全褪去，则可证明SO2被除尽。图中虚线框中的溶液可省略。;1、硫酸根离子的检验方法;粗盐水;练、

2025-03-20 约小于1千字 22页立即下载

7.1认识有机化合物 课件（共39页）高一年级下册学期化学人教版（2025）必修第二册（含音频+视频）.pptx ;淀粉;燃料:汽油、煤油、柴油建材:木材、黏结剂、涂料、油漆日用品:塑料、橡胶、纤维、清洁剂食物:糖类、油脂、蛋白质;复习：有机化合物; （1）.烃类物质：只含碳氢两种元素的: 如烷烃、烯烃、炔烃、芳香烃 （2）.烃的衍生物：烃分子中的氢原子被其他原子或原子团所取代而生成的一系列化合物称为烃的衍生物（或含有碳氢及其以外的其他元素的化合物）如醇、醛、羧酸、酯、卤代烃…;注意：把只含碳、氢元素的有机物称为烃;一、有机化合物中碳原子的成键特点;4个碳原子结合的几种方式：;甲烷CH4是最简单的烷烃;（一）、甲烷的组成与结构;5.立体结构：;6.球棍模型：;【思考与讨论】;∣ ∣;常见烷烃的球棍

2025-04-01 约小于1千字 39页立即下载

7.1 行星的运动 课件高一年级下册学期物理人教版（2025）必修第二册(共16张PPT)（含音频+视频）.pptx ;【问题】不同行星都在各自的轨道上绕太阳运行，行星运行的轨道有怎样的特点？行星绕太阳运行的周期与距离太阳的远近是否存在某种关系？;地心说;一、人类早期对天体运动的认识哥白尼(1473-1543)之后，丹麦天文学家第谷(1546-1601)连续20年对行星的位置进行了较仔细的测量，大大提高了测量的精确程度。在第谷之前，人们测量天体位置的误差大约是 10，第谷把这个不确定性减小到 2。得出行星绕太阳做匀速圆周运动的模型。第谷“日心说”最终战胜“地心说”的科学功臣。;一、人类早期对天体运动的认识德国的物理学家开普勒(1571-1630)继承和总结了他的导师第谷的全部观测资料及

2025-03-21 约1千字 16页立即下载

7.1 行星的运动 课件高一年级下册学期物理人教版（2025）必修第二册(共17张PPT)（含音频+视频）.pptx 宇宙是什么这是古老而永恒的问题智慧的生命对宇宙的思索永不停息穿越时空去追寻历史的印迹前人的思考不断给我们智慧的启迪;地心说(GeocentricUniverse);日心说(SolarcentricUniverse);;第谷（丹麦）;;开普勒第一定律（轨道定律）：所有行星绕太阳运动的轨道都是椭圆，太阳处在椭圆的一个焦点上。;开普勒第二定律（面积定律）：对于每一个行星而言，太阳和行星的连线在相等的时间内扫过相等的面积。 ;K=a3/T2 (1024km3/年2）;开普勒第三定律（周期定律）：所有行星的椭圆轨道的半长轴的三次方跟它的公转周期的二次方的比值都相等。;行星或卫星;SEK;【

2025-03-20 约小于1千字 17页立即下载

7.1行星的运动课件-高一年级下册学期物理人教版（2025）必修第二册16 张PPT（含音频+视频）.ppt 太阳系的天体构成第七章：万有引力与宇宙航行太阳系的天体构成包括太阳、8个行星、67个卫星和至少50万个小行星，还有矮行星和少量彗星。太阳系的行星由内到外分别是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星。太阳系八大行星按其物理性质可以分为类地行星和类木行星。类地行星的体积小而平均密度大，自转速度慢，卫星较少，有水星、金星、地球和火星。类木行星的体积大，平均密度小，自转速度快，卫星较多，有木星、土星、天王星和海王星。认识太阳系矮行星围绕太阳运动，自身引力足以克服其固体应力而使自己成圆球状，但不能清除其轨道附近的其他物体。矮行星有冥王星、谷神星、阋[xì]神星、鸟神星、赛德娜和妊神星。除上述

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7.1 行星的运动 课件高一年级下册学期物理人教版（2025）必修第二册（21张PPT）（含音频+视频）.pptx 行星的运动目无垠的宇宙录地心说与日心说开普勒定律课堂总结随堂练习无垠的宇宙行星的运动无垠的宇宙美丽的家园——地球木星土星和它美丽的光环壮我观们的太银阳河日系冕在广袤无垠的宇宙中有着无数大小不一、形态各异的天体,如太阳、月球、夜空中闪烁的星星··.···吸引了人们的注意,智慧的头脑开始探索天体运动的奥秘，它们的运动是靠神的支配,还是物理规律的约束?经过不懈的努力,科学家们对它已有初步的了解,这一节让我们循着前人的足迹学习行星运动的情况。地心说与日心说科学家对行星运动的假说关于行星运动的各种运动学解释在古老的宇宙观中，人们把天看成是一个盖子，

2025-03-20 约3.87千字 21页立即下载

高一年级下册学期物理人教版（2025）必修第二册课件：7.1行星的运动(共31张PPT)（含音频+视频）.ppt 第*页第七章万有引力与宇宙航行7.1行星的运动第*页

2025-04-05 约小于1千字 31页立即下载

7.1 行星的运动 课件(共16张PPT)高一年级下册学期物理人教版（2025）必修第二册（含音频+视频）.pptx ;行星的运动;两种学说;第谷和开普勒;德国的物理学家开普勒继承和总结了他的导师第谷的全部观测资料及数据，他得到的结果与第谷的观察数据相差8’，而当时第谷公认的误差为2’。开普勒经过20年的研究和四年多的刻苦计算，先后否定了19种设想，最后终于计算出行星绕太阳运动的轨迹为椭圆，并总结为行星运动三大定律。;典例：人类一直不断地对宇宙追求探索着，关于宇宙天体学说正确的是（） A．日心说代表人物是托勒密 B．地心说是正确的，日心说是错误的 C．日心说被人们所接受的原因是以太阳为中心，许多问题都可以解决，行星运动也变得简单了 D．太阳从东边升起，从西边落下，所以太阳绕地球运动;典例：下列说法正确的是()

2025-04-03 约1.21千字 16页立即下载

7.1.2烷烃的性质 课件(共22张PPT) 高一年级下册学期化学人教版（2025）必修第二册（含音频+视频）.pptx

7.1.2烷烃的性质课件(共22张PPT) 高一年级下册学期化学人教版（2025）必修第二册（含音频+视频）.pptx