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1、了解性访问，主要任务是了解学生的家庭情况，包括家庭的结

构、成员、经济、生活方式、社会关系、家长的职业、文化素养、教

育态度、教育能力，以及学生在家庭里的表现等。

2、宣传性访问，主要任务是宣传党和国家的教育方针、政策、法

律，传达教育行政部门、学校、社会对儿童、青少年的要求，介绍教

育子女的科学知识和新经验、新思想。

3、商讨性访问，主要任务是针对儿童、青少年的现实表现，和家

长共同商讨教育学生的方法、措施。

4、通报性访问，主要任务是向家长传递家长应该了解的信息，介

绍学生在学校、社会上的表现，以便使家长更有针对性地进行教育。

5、警告性访问，是儿童、青少年在学校或在社会上犯有严重的过

失或有犯罪行为，而家长尚未了解或没有引起应有的重视，通过家庭

访问向家长讲明情况，指出危害，分析后果，或告诉家长学校将要采

取的措施，以期引起家长的高度重视，配合学校、社会进行教育。

幼儿园家访内容记录（精选30篇）

在我们平凡的日常里，大家应该对专题范文有所了解吧，以下是

小编收集整理的幼儿园家访内容记录（精选30篇），欢迎大家借鉴与

参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园家访内容记录1

学生姓名：

马春燕

家访时间：

20xx年11月10日

参加家访人员：

冉霞老师

家访对象：

该生家长

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马春燕是个好孩子，很听话。学习潜力有待提高。家长介绍该生

能帮忙料理家务，但学习环境不好。父亲明确表示家长潜力有限，但

只要对学生有帮忙，愿意尝试。为此买了一些相关的学习工具，例如

复读机之类的。还准备请专人进行辅导。对此我给予肯定，相信有家

长的关心老师的帮忙学生必须会有进步。

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家访对象：

闫雨悦

时间：

20xx年10月19日

地点：

家

家访目的：

该学生上课总是爱睡觉，作为教师的我私下问其原因。该学生总

是找各种理由说没什么原因即使说出一些原因也令人难以置信。我也

对我的教学进行了反思，是否是因为我是新老师，教学不能激发学生

兴趣。经过与学生的交流，绝大多数反映并不是那样，所以我决定家

访，找出究竟是什么原因。

家访主要对话：

先电话联系家长，家长个性热情。我直接说出了家访的原因。家

长说他孩子一向很听话，让他们很少操心。她晚上都是按时睡觉，但

是最近也发现有一些不对劲。早晨要催上两三次才能起床。问为什么？

借口说睡眠不好。我发觉这纯粹是借口，怀疑她晚上并没按时睡觉。

经过我和家长的耐心教育，她最后说出了个原委。原先这段时间她成

了琼瑶迷，天天晚上看书看到凌晨三点多。怪不得天天上课大瞌睡。

家访体会：

学生毕竟是学生，作为老师要多加关心和爱护，发现问题要及时

解决，问题拖久了就很难解决了。

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