教导处-工作计划.docx

教 导 处 工 作 计 划 （2017-2018 学年第二学期） 一、指导思想 根据瓜州县教育局 2018 年《全县教育工作计划》和学校工 作计划， 本学期我校教学工作紧紧围绕以课改为重点， 以教育质 量为中心，更新观念，深化改革，追求规范，崇尚创新，努力实 现教育教学质量的持续攀升。 二、总体思路 以提高教师素质、 教育教学质量和办学效益为目标， 以转变 课堂模式为抓手，强力深化课堂教学改革。 三、工作目标 加强教导处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教学管理水平。 加强各科教学活动，在各级各项竞赛中争创佳绩。 加强教研组建设，使各科教研活动开展丰富有效。 继续开展调研活动， 全面提高教学质量， 力争在期末考试中各科成绩稳步上升。 加强师资培训力度， 着重培养青年教师， 确保教师队伍有层次、稳固提升教学水平。 坚持走科研兴校、兴教之路， 积极开展教育科研活动，加强校本培训，提升办学水平。 加快学校学信息化和多媒体教学的建设。 四、具体工作措施 ( 一) 强化教学管理，规范教学常规 严格执行课程计划， 开齐排足课程 ，按课表上课， 保质保量上好每节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等 现象，教导处继续按照 《教师课堂教学管理督查方案》加大每日 课堂常规督查力度， 对学生按时进教室、功能室上课情况、 学具佩带情况等 做到日检查、日通报， 及时发现问题，并提出整改意 见，使教学秩序井然。 加大课堂教学改革力度，积极探索新型的课堂教学模式，在课堂教学中做到精讲，给学生留足动脑思考和动手操作的时 间，转变教育观念，杜绝“满堂灌”。 本学期继续实行超一周备课，每位老师精心备好每一课，在教学方法、重点、难点内容上下功夫，讲解过程批注要详实、 合理，字迹要工整、清晰，卡片中的教学目标、教学重难点要准确，不得出现 无教案 进课堂的现象。 加强教学反思撰写质量，教学反思要及时写出教学随感，内容应该是教学过程中的想法、 做法，学生在课内的反应情况及学生作业反馈等，分析教学中的不足； 记录教学中的困惑； 通过 教学反思能够不断地提高自我的教学监控能力，提升个人的专业 素质，综合水平。 加大对教案、作业、听课笔记、教学反思、多媒体授课、 科学课的实验开出、课堂教学常规落实情况、 功能室的利用、 教研组长履职情况的检查和考核， 并及时反馈公示。 其中教研组长 严格按照查评标准每周对本组教师教案检查一次，教导处每月组 织教研组长对全校教师教案、 听课情况、 教学反思、 多媒体授课、科学课的实验开出、 作业检查进行分组交叉进行查评， 并由教研 组长对检查情况在教师例会上进行书面一对一、 点对点反馈， 教研组长考核由教导处、各处室、 校长室共同考核，每月公布一次考核结果。 做好检测，提升质量 一是仍然坚持月考制度。 认真组织好每月一次月考， 严把考 试关口，考出真水平，考出真成绩。无论是月考，还是期中、期末考试，做到提前计划，编排学生考场座位、监考、评卷工作。 二是做好成绩的统计、试卷分析和教学质量分析工作。 结合各年级必读书目， 适时安排每日 1 小时的阅读、 写作和书法指导。 加强教学日记上次数量和撰写质量， 禁止网络下载， 与他 人类同，若发生此现象将纳入月考核。 （二）构建高效课堂，抓好课堂教学改革 1．以“高效课堂教学行为探索”为主题，扎实开展常规听 课、评课活动。 一是关注常态课， 把常态课看作是发现教学问题的着眼点； 开展“随堂课” 的听评活动， 落实领导蹲班、 包组推门听课制度。 听课形式为“推门听课 +主动约课”形式进行。 二是继续落实全校性示范课， 全面推进教师课堂教学能力的提升。本学期除教导处安排到的课改示范课外， 其余课型由教师个人申报， 申报上课的教师必须在组内通过集体磨课、 评课后再 在全校进行上课， 学期末根据授课评分排名记入考核。 若授课质量差，出现应付现象的直接不予考核。 三是提高教研组组内公开课质量。 组内公开课一学年内必须申报一次，通过集体备课—磨课—上课—评课—反思—再上课的 教研模式， 帮助上课教师把握教材重点和难点， 切实改进教学方法，提高教师驾驭课堂教学的能力。 开展组内公开课时教研组长、年级包抓领导、 组内老师必须按时参加， 不参加者记入教师月考核。 四是新调入教师每学期承担两次全校性汇报课。 要求各教研组长要提前安排本组新调入教师先在组内上课磨课。 五是依托“一师一优课，一课一名师”平台，推进白板、微课、翻转课堂等“互联网 +课堂”在教育教学中的应用，促进资源共享和课改研究创新。 六是组织好全县教师教学技能大赛和第二届“互联网 +教学创新”技能竞赛活动。 七是组织好校级教师即席说课大赛， 为参加全县教师即席说课大赛做好准备。 2．完善集体备课研讨制度，切实提高备课质量。