手动变速器传动路线教学设计.pdf

《手动变速器传动路线》教学设计 【课题】手动变速器传动路线 【课时】一堂课2 课时 【设计理念】 循序渐进，学生为主，自主探究，举一反三，逐个攻破。 【内容简析】 《手动变速器传动路线》内容选自机械工业出版社出版，浙江省教育厅职成教教研室组 编的《汽车构造与拆装（下）》。变速器是汽车传动系统中重要组成部件之一，可以使汽车牵 引力和车速在较大范围内变化。车辆不同转速的实现，是通过不同档位，相应齿轮啮合，改 变传动比实现的。对于本堂课的内容，学生必须认识各组成部件，而且要知道各个部件的装 配关系，以此作为基础。 【学情简析】 变速器对于本专业的学生来讲并不陌生，对其结构和功用也有一定的了解，同学们在上 堂课中对手动变速器各组成部件进行了认知与拆装，为本次课程的学习打下了基础。学生对 实践操作课比较感兴趣，但是对枯燥的理论知识无兴趣。教学过程中应尽量多的采用一些操 作过程中的图片或者视频提高同学们的学习积极性和探索知识的主动性，使学生更好地掌握 本次课程的学习内容。 【教学目标】 1. 知识目标：能够说出各个档位的传动路线； 2. 技能目标：针对实物，能够摆出各个档位； 3. 情感态度：培养学生认真严谨的职业道德素质和团队合作精神； 4. 美育目标：养成规范、端正的工作习惯 。 【教学重点】手动变速器各个档位的传动路线 【教学难点】手动变速器各个档位的传动路线、各组成部件间的装配关系 【重点难点剖析】 要解决这一重难点，关键在于掌握输入轴、输出轴上各部件的连接关系，当学生解决了 关键问题，学习本堂内容就能得心应手了。 【教学方法及策略】 结合生活实际，引出教学内容，激发学生学习兴趣；通过老师的提问、演示、视频播放 等，提高学生学习效率；随堂检测，强化练习，增强学生学习效果。 【教学平台与资源】 汽修实训室、手动变速器台架、移动黑板、多媒体等。 【课前准备】PPT 课件、准备工具、设备和资料，并对学生进行分组。 【教学过程】 教学环节 教师活动 学生活动 [时间分配] 新课导入 提出问题，引起思考，引出本次课程内容。 跟着老师的思路进行思考 （5 分钟） 1. 汽车在行驶到不同的道路上一般会用不同的 并回答。 速度，比如在高速公路上就能够飞驰，在乡间 （设计意图：通过提问，并 小道只能够慢慢前行，为什么？ 结合图片，同学们很容易联 2. 汽车在上长陡坡时，一般不是快速冲上去，而 想到生活中事例，不但提高 是慢慢爬上去，为什么？ 了兴趣，还积极开动脑筋； 3. 在做移库动作时发动机没有反转，但是汽车可 通过老师的解释，还学习到 以时进、时退，为什么？ 了一些关于汽车安全驾驶 4. 当驾驶员在路边临时停车时，驾驶员已经下 的常识和解决实际问题的 车，没有熄灭发动机，为什么车不动？ 方法。） （设计意图：通过提问，使课堂知识与实际生活 中的实例联系起来，激发学生兴趣，引出新课内 容。） 新课内容 一、知识回顾 一、回答问题 （80 分 1.请看图，你能说出各部分的名称吗？ 1.看图，说出各个组成部分 钟） 的名称： 变速齿轮传动机构； 变速操纵机构；