父母离异对学生的影响研究.doc

西华师范大学 毕业论文 题 目： 父母离异对子女的影响研究 学生姓名： 王 娟 学 号： 学 院： 专 业： 指导教师： 二○一二年十二月 目 录 目录…………………………………………………………………………………I 摘要…………………………………………………………………………………II 一、 二、离异家庭大学生心理问题成因 （一）社会因素的影响 （二）家庭因素的影响 （三）自身主观因素的影响 三、离异单亲家庭学生存在的心理障碍…………………………………………2 （一）情绪情感障碍………………………………………………………………2 （二）性格方面的缺陷……………………………………………………………3 （三）人际交往能力缺失…………………………………………………………3 四、离异单亲家庭学生心理问题的教育对策……………………………………4 （一）家长应树立责任意识，注意教育与爱的统一……………………………4 （二）学校应发挥主导作用，进行爱的补偿……………………………………4 （三）社会应营造和谐的氛围，共同关心单亲家庭学生的成长………………4 五、 结论…………………………………………………………………………5 参考文献……………………………………………………………………………6 摘 要： 离异单亲家庭由于家庭环境的突变，性别角色缺失，社会偏见的压力及家庭教育方式不当等各方面的原因，导致其子女或多或少存在着情绪情感、性格、人际交往等方面的心理问题。因此，家庭、学校、社会应共同努力，营造一种三位一体的良好环境，共同关心单亲家庭学生的心理教育。 关键词：离异单亲家庭；学生；心理教育 随着社会的发展，人们思想的解放，离婚已经成为人们的自由选择。但是，随着离婚率的不断上升，离异单亲家庭学生的数量也急骤上升。他们在学习、品德各方面不乏有出类拔萃者，但也有小部分离异单亲家庭学生存在着一定的心理问题而导致学业落后，品德不良。这将不利于他们的健康成长。因此，我们在教育实践中，更需要运用科学教育方法对他们进行健康的心理教育。 单亲家庭、离异单亲家庭 　　单亲家庭古已有之，但单亲家庭概念的提出却源于欧美国家对当时婚姻状况的考察。欧美国家20世纪六七十年代的离婚高峰导致了大量单亲家庭的出现，单亲家庭的概念逐步形成。 　　中国关于单亲家庭概念中子女年龄没有明确的界定。如在《婚姻家庭大词典》中单亲家庭的定义为：“单亲家庭是指由父亲或母亲一方与未婚子女共同构成的家庭，核心家庭因夫妻一方去世或夫妻离异而造成”。在《中国大百科全书》中则是这样描述的：单亲家庭“是指由父亲或母亲一方与未婚子女共同构成的家庭”。 　　综合国内外关于单亲家庭概念的界定，笔者认为，按照中国《婚姻法》及《未成年人保护法》等相关法律，单亲家庭至少应包括以下含义：（1）家庭成员关系单一：父或母一方缺失，只有父子（女）或母（子）女的关系；（2）子女为未成年人。 因此，我们可以这样定义：离异单亲家庭是指核心家庭由于夫妻离异而造成的由父亲或母亲一方与未成年人未婚子女共同构成的家庭。 二、离异家庭大学生心理问题成因 社会因素的影响 社会对离婚现象存在一定的偏见,周遭的议论和评价都会在这些学生的心理上造成强烈的反感。他们往往认为出身于这样的家庭是见不得人的,这用社会环境给予离异家庭子女的心理暗示就成为了他们的心理负担。 家庭因素的影响 家庭是性格养成的摇篮。父母早年离异,对子女在少儿时期正确人生观、价值观的形成产生了负面的影响。父母的教育方式对孩子性格的形成具有直接的影响。温暖的家庭环境给予孩子健全的人格和正确的是非观;相反,在破碎的家庭会使孩子形成扭曲人格和偏差的观念,消极的对待人生。 自身主观因素的影响 其实并不是所有生活在离异家庭的学生都是问题学生,都会出现心理问题。有一些学生可能在逆境中直面人生,自强自立,但也有大多数离异家庭的学生不能正确的理解父母离异,想法和行为也比较极端,受到生活的变化冲击,他们不善于调节和宣泄,大多选择消极的抵抗,自暴自弃,不求上进,回避现实,认为人生没有美满和幸福可言,出现价值偏差。 　　离异单亲家庭由于家庭环境的突变，性别角色缺失，社会偏见的压力及家庭教育方