【新步步高】2018版浙江高考物理《选考总复习》第二章实验3探究求合力的方法.pptx

实验3 探究求合力的方法;;;必考实验自清;1.实验原理 互成角度的两个力F1、F2与另外一个力F′产生相同的 ，看F1、F2用平行四边形定则求出的合力F与F′在实验误差允许范围内是否相同. 2.实验器材 木板、白纸、图钉若干、橡皮条、细绳、 、三角板、刻度尺.;3.实验步骤 (1)用图钉把一张白纸钉在水平桌面上的木板上. (2)用两个弹簧测力计分别钩住两个细绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，结点到达某一位置O.如实验原理图所示. (3)用铅笔描下结点O的位置和两个细绳套的 ，并记录_____________ _____，利用刻度尺和三角板根据平行四边形定则求出合力F. (4)只用一个弹簧测力计，通过细绳套把橡皮条的结点拉到____________ _______，记下弹簧测力计的读数F′和细绳的 . (5)比较F′与用平行四边形定则求得的合力F，看它们在实验误差允许的范围内是否相同.; 规律方法总结;2.注意事项 (1)位置不变：在同一次实验中，使橡皮条拉长时结点的位置一定要相同. (2)角度合适：用两个弹簧测力计钩住细绳套互成角度地拉橡皮条时，其夹角不宜太小，也不宜太大，以60°～100°为宜. (3)在合力不超出量程及在橡皮条弹性限度内形变应尽量大一些.细绳套应适当长一些，便于确定力的方向. (4)统一标度：在同一次实验中，画力的图示选定的标度要相同，并且要恰当选定标度，使力的图示稍大一些.;3.误差分析 (1)误差来源：除弹簧测力计本身的误差外，还有读数误差、作图误差等. (2)减小误差的办法： ①实验过程中读数时眼睛一定要正视弹簧测力计的刻度盘，要按有效数字位数要求和弹簧测力计的精度正确读数和记录. ②作图时使用刻度尺，并借助于三角板，使表示两力的对边一定要平行.;必考题型突破;例1 　在“探究求合力的方法”时，先将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上带有绳套的两根细绳.实验时，需要两次拉伸橡皮条，一次是通过两细绳套用两个弹簧测力计互成角度地拉橡皮条，另一次是用一个弹簧测力计通过细绳套拉橡皮条. (1)实验对两次拉伸橡皮条的要求中，下列哪些说法是正确的_____(填字母代号). A.将橡皮条拉伸相同长度即可 B.将橡皮条沿相同方向拉到相同长度 C.将弹簧测力计都拉伸到相同刻度 D.将橡皮条与绳的结点拉到相同位置;解析　本实验的目的是为了验证力的平行四边形定则，即研究合力与分力的关系.根据合力与分力是等效的，本实验橡皮条两次沿相同方向拉伸的长度要相同.故A错误，B正确； 在白纸上标下第一次橡皮条和绳的结点的位置，第二次将橡皮条和绳的结点拉到相同位置，表明两次效果相同，而弹簧测力计不必拉到相同刻度.故C错误，D正确.故选B、D.;(2)同学们在操作过程中有如下议论，其中对减小实验误差有益的说法是______(填字母代号). A.两细绳必须等长 B.弹簧测力计、细绳、橡皮条都应与木板平行 C.用两弹簧测力计同时拉细绳时两弹簧测力计示数之差应尽可能大 D.拉橡皮条的细绳要长些，标记同一细绳方向的两点要远些;解析　通过两细绳用两个弹簧测力计互成角度地拉橡皮条时，并非要求两细绳等长，故A错误； 测量力的实验要求尽量准确，为了减小实验中因摩擦造成的误差，操作中要求弹簧测力计、细绳、橡皮条都应与木板平行，故B正确； 用弹簧测力计同时拉细绳时，拉力不能太大，也不能太小.故C错误； 为了更加准确的记录力的方向，拉橡皮条的细绳要长些，标记同一细绳方向的两点要远些，故D正确.故选B、D.;(3)本实验采用的科学方法是_____(填字母代号).　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A.理想实验法 B.控制变量法 C.等效替代法 D.建立物理模型法;;解析　在“探究求合力的方法”的实验中，两次拉伸橡皮条时，伸长的长度及伸长的方向均相同，两分力与合力的作用效果才相同，才具有等效替代关系，因此选项C错误，D正确； 实验过程中，弹簧测力计的拉力的大小和方向是可以不同的，选项A错误； 合力与分力之间满足平行四边形定则是客观规律，故选项B错误.;2.在“探究求合力的方法”实验中，下列器材中需要用到的是(　　) A.弹簧测力计 B.打点计时器 C.天平 D.秒表;3.在“探究求合力的方法”的实验中，某同学经历了以下实验步骤： A.在白纸上按比例作出两个力F1和F2的图示，根据平行四边形定则作图求 出合力F； B.只用一个测力计，通过细绳把橡皮条拉同样长度； C.记下两个测力计F1和F2的读数，并且记录它们的方向； D.在水平放置的木板上，垫一张白纸，把橡皮条的一端 固定在板上P点，用两条细绳连接在橡皮条的另一端，通 过细