高考语文复习_划分句子成分(精讲课件).ppt

同学们依然沉浸在幸福和欢乐之中。 ①副词作状语 他仔细地检查了两遍试卷。 ②形容词作状语 他一趟一趟地跑来跑去。 委员们一个一个地走进大会堂。 ③数量词作状语 例如：你怎么这么高兴？ 第一句怎么唱。 ④代词作状语 ⑤表示时间、处所的名词经常作状语，一般名词不作状语。 2003年春天，一场SARS病毒袭击了北京。 大家屋里坐。 ⑥短语作状语 例如：你该朝里睡！(介宾短语) 我在桌上放了一本书。(方位短语) 普通话在大面积地推广。(偏正短语) 孩子们连跑带跳地出去玩了。(并列短语) 副词、形容词经常作状语， 一般名词不作状语。表时间、处所的名词经常作状语， 动词中除助动词外，一般动词很少作状语，介词短语常作状语。 一般状语紧连在谓语中心语的前边，但表时间、处所、目的的名词或介词短语作状语时，可以放在主语的前边， 如，[在杭州]我们游览了西湖胜景。 ６.补语 　　补语是动词或形容词后面的连带成分，一般用来补充说明动作、行为的情况、结果、程度、趋向、时间、处所、数量、性状等。 例如： ⑴广大人民干得〈热火朝天〉。 ⑵他写的字比原来好得〈多〉。 ⑶他生〈于１９１８年〉。 ⑷他坐〈在桌子旁〉。 ⑸颜色是那么浓，浓得〈好象要流下来似的〉。 例如：他的衣服干净得很。 蒙古歌手的歌声嘹亮得很。 ①副词作补语。 例如：他把这封信看了三遍。 他回老家住了半个月。 ②数量词作补语 例如：现在的工作抓得紧。 你把话说清楚。 ③形容词作补语。 例如：庄严的人民英雄纪念碑矗立在天安门广场上。(介宾短语) 我们班上的同学高兴得又是拥抱，又是跳。(并列短语) 一个巨浪打得小船剧烈得摇晃起来。(主谓短语) 老板急得想哭。(动宾短语) ④短语作补语。 ③形容词作补语。 例如：现在的工作抓得紧。 你把话说清楚。 ④短语作补语。 例如：庄严的人民英雄纪念碑矗立在天安门广场上。(介宾短语) 我们班上的同学高兴得又是拥抱，又是跳。(并列短语) 一个巨浪打得小船剧烈得摇晃起来。(主谓短语) 老板急得想哭。(动宾短语) 第一步可先从中分出主语部分与谓语部分； 第三步分析有沒有宾语及定语、状语、补语等各种成分。 第二步再找出主语部分的中心词——主语与谓语部分的中心词——谓语； 石拱桥〔在世界桥梁史上〕出現得〈比较早〉 石拱桥 在世界桥梁史上出现得比较早。 ‖ 石拱桥 在世界桥梁史上出现得比较早。 ‖ ‖ 划分句子成分 我 把一盘热腾腾的菜捧上饭桌。 我 把一盘热腾腾的菜捧上饭桌。 我 〔把一盘热腾腾的菜〕捧〈上饭桌〉 。 第一步可先从中分出主语部分与谓语部分； 第二步再找出主语部分的中心词——主语与谓语部分的中心词——谓语； 第三步分析有沒有宾语及定语、状语、补语等各种成分。 ‖ ‖ ‖ 我家的猫最怕陌生人。 我家的猫 最怕陌生人。 我家的猫 最怕陌生人。 ‖ ‖ ‖ （我家的）猫 [最]怕陌生人。 祖父正在找五十年前的照片。 祖父 正在找五十年前的照片。 祖父 正在找五十年前的照片。 祖父 [正在]找（五十年前的）照片。 ‖ ‖ ‖ 1．（全世界的）科学家们 [都][在][努力]探索(地震灾害的)规律。 2．地球上[几乎][每时每刻][都][在]发生着地震。 3．[一天]，(地动仪向着西方的那条龙嘴里的)铜球[忽然]落下。 4．[直到今天]，锯子[仍然]是(木匠们干活的)(主要)工具。 5．张强，[刚才]李老师让你去一趟办公室。 6、于勒叔叔[把自己应得部分遗产]吃得一干二净。 7．(蠢笨的)企鹅，[胆怯地][把肥胖的身体]躲藏在悬崖底下。 8．统筹方法[在企业管理和基本建设中]，[以及 关系复杂的科研项目中]，[都][可以]应用。 9． 据天气预报，台风“韦帕” [将] [于9月19 日2时30分] [在浙江省苍南县]登陆。 10．[在近代工业的错综复杂的工艺过程中]，( 这些)道理[往往] [不] [像泡茶喝茶] [这么]简 单。 11．(精疲力竭)的他脱下（厚厚的）军大衣[一 屁股]坐在了炕上。 12．[比赛开始以后]，(中国队的)耐心[被新西 兰队的认真甚至是执着的防守]消磨着。 13．(和已知线段两个端点距离相等的点的)轨迹，是(这条线段)的垂直平分线。 14．(三班)班长[用几句话][就][向老师]说清楚了(班里刚才发生的)(不愉快的)事情． 15．(母亲那种勤劳俭朴的)习惯，(母亲那种宽厚仁慈的)态度，[至今][还][在我心中]留有(深刻)印象。 16．这是(一份)(在北京2008年奥运会主题口号开始征集时，对全球66