化学试验教学中心-中山大学化学学院.DOC

PAGE PAGE 4 化学实验教学中心主要事迹 近10年来，化学实验教学中心（以下简称中心）全面贯彻和落实科学发展观，认真贯彻执行党的教育路线、方针和政策，用科学的理论和教育理念指导各项工作，在学校职能部门和化学学院的领导下，中心于2006年4月被评选为首批国家级实验教学示范中心。在中心全体人员和全院教师共同努力下，在实验教学、中心整体建设、教学实验室建设、第五届全国大学生化学实验邀请赛、实验教学改革及学生实践与创新能力培养、实验室与仪器设备管理等工作中，工作扎实，成果显著，中心于2012年11月通过国家教育部委托的广东省教育厅组织的专家组的验收并获高度评价，中心已成为我国化学创新人才培养的重要教学实践基地，在全国已形成良好的示范和辐射效应，为我校及学院的社会影响和声誉的提高做出了突出贡献。 一、勇于创新、工作扎实、成果显著 1、中心主要工作和职能 中心负责学院“基础化学实验”、“现代化学实验与技术”、“综合化学实验”、“高分子化学与物理实验”、“化学生物学综合实验”、“化工原理实验”和“化工专业实验”、“研究生现代化学仪器分析技能与拓展实验”等八门课程的教学工作。课程面向化学、医学、药学、生命、环境工程等学科专业开设各层次化学实验，每年实验学生人数近3000人，总人时数近38万/年，负责管理学院6千多万元的固定资产和各类教学科研仪器设备，同时负责组织并指导学生课外科技创新活动、实验室开放，培训实验教学人员等工作。 2、中心近年完成的重要建设任务 实验中心积极参与丰盛堂一期和二期共2.3万多平方的建设规划、施工监督和验收工作，以及后期多项实验室、办公室、讲学厅的装修工作。 2011~2012年，为了完成珠海基础化学实验室回迁，中心承担了繁重的工作任务，通过合理规划，全面调整了实验室布局，顺利完成了丰盛堂一期的土建通风（￥200多万）、实验家具（￥184万）等实验室改造的规划、招标、验收等一系列工作，完成了珠海实验室仪器设备搬迁、新实验仪器设备采购及安装验收（￥473.6万）、玻璃药品采购、新规章制度制定、新教学计划制定等，为实验教学提供了必要的技术支持，使得回迁后能按照教学计划顺利开出无机、有机、分析、综合实验课程。 3、举办化学实验竞赛，营造浓厚实验氛围，促进实验教学水平的提高。 自2009年起，中心举办“中山大学大学生化学实验竞赛”作为每学年度实验教学的重要延伸。2009-2011，每年参与化学实验竞赛的学生为60余人；2012年，参与化学实验竞赛理论笔试的学生有388人，参与实验操作竞赛的学生有72人。 2012年8月，中心承担了“2012年全国青少年高校科学营——中山大学分营化学与环境科学”的学生实验训练，为60名高一学生开设了一个新实验，中心技术人员为此精心准备，付出大量辛勤劳动，使活动取得了圆满成功。 2013年8月16-19日，中心承担了“第一届广东省大学生化学实验竞赛”的实验操作竞赛内容的实验准备工作，活动取得圆满成功。 2006年7月中旬，我院成功承办了“第五届全国大学生化学实验邀请赛”，中心负责了实验竞赛中三个实验的准备，付出艰辛劳动，活动取得圆满成功，受到兄弟院校的高度评级。 4、仪器管理与服务 学院大型仪器管理方面，实验中心全体人员以十分敬业、负责任的精神努力工作，管理着学院6千多万元的大型仪器设备，实现“开放、共享”的管理模式，为学院本科、硕士、博士研究生毕业论文，以及科研提供了大量的测试服务工作。每年培训学生800多人次，使大量学生学会使用大型贵重仪器。 近年来，实验中心负责和参与验收安装验收大型贵重仪器3000多万，为学院教学科研提供优质测试服务。 另外，利用大型贵重仪器协作完成本科生 “现代化学实验与技术”、“综合化学实验”等的实验教学，以及研究生 “现代化学仪器分析技能与拓展实验”课程，提供优质的分析测试平台服务，使学生接触到最新的现代测试技术和水平，对培养学生后继的学习热情做了很好的引导工作。 实验中心完成了三百多平方、16个仪器室的规划和改造装修，以及相应实验家具的设计和订做工作。 5、中心文化建设、实验室安全建设成效显著 我们以创新文化的构建为视角，积极探讨化学实验教学中心文化建设的内涵与功能。我们提出以先进的、强大的、卓越的文化作支撑，实施精细管理，追求卓越管理，以实现化学国家级实验教学示范中心的可持续发展，全面提升中心的软实力。我们从化学实验室、化学实验教学及其管理的特殊性出发，将中心文化解构为物质文化、管理文化、精神文化、道德文化、行为文化、质量文化、安全文化七个要素，进一步加强中心文化建设，促进中心的科学发展。 2008年4月，陈六平教授为中心技术人员作了题为“实验室安全文化建设”的专题讲座。之后，陈六平教授、毛宗万教授等人对中心文化建设问题进行了较为深入的