4.6.2 汽化与液化(沸腾与液化).ppt

汽化和液化 第二课时 探究 水的沸腾特点 设计实验和进行实验 1、实验器材： 设计实验和进行实验 2、实验中要观察记录的数据有那些： （1） （2） （3） 描绘水沸腾时温度变化的方格纸 3、画出水的沸腾图象 沸点：液体沸腾时的温度 沸点与液面气压的关系： 液面气压越大，液体的沸点越高 4、通过上面的实验你能总结出液体沸腾必须具备那两个条件： （１）＿＿＿＿＿＿＿（２）＿＿＿ ＿ 5、你还能总结出液体沸腾有那些特点： （1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ * * 在透明塑料袋中滴入几滴酒精，将袋挤瘪，排尽空气后用绳子把口扎紧，然后放入80℃以上的热水中。你会看到什么变化？ （水） （水蒸气） 物质从液态变成气态叫做汽化 物质从气态变成液态叫做液化 提出问题：你认真观察过水的沸腾吗？水在沸腾时有什么特征？水沸腾后如果继续加热，是不是温度会越来越高？ 铁架台 烧杯 温度计 酒精灯 硬纸板 水 石棉网 计时器 记录时间 气泡的大小变化 水的温度 100 100 100 99 98 97 96 95 94 93 温度/℃ 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 时间/min 100 93 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 94 95 96 97 98 液体沸腾时的温度叫做沸点 -268.9 液态氦 －33 液态氨 218 液态萘 －253 液态氢 35 乙 醚 357 水 银 －196 液态氮 78 酒 精 1740 液态铅 －183 液态氧 100 水 2750 液态铁 沸点 物质 沸点 物质 沸点 物质 几种液体在标准大气压下的沸点/℃ 沸点是液体的一种特性 鉴别液体 用途 低沸点物质的特殊用途 液氨、液氮、氯乙烷 冷冻治疗法 汽化吸热 沸腾前的气泡 沸腾后的气泡 你能从分子角度解释沸腾的现象吗？ 沸腾的现象： （1）是剧烈的汽化现象 （2）在液体的内部和表面同时发生 （3）沸腾过程要吸热，温度保持不变 温度达到沸点 继续吸热 沸腾前后气泡的大小变化不同 沸腾过程中温度保持不变 沸点随液面气压的改变而改变 汽化和液化 蒸发 探究一：蒸发有什么特点？（与沸腾作比较来回答） 蒸发发生的温度： 蒸发发生的部位： 在任何温度下都能发生 只在液体的表面 分析得出结论： 蒸发是发生在任何温度下，并且只在液体的表面发生的一种缓慢的汽化现象 蒸发发生的剧烈程度： 缓慢的 探究二：蒸发和沸腾有什么不同？ 蒸发和沸腾的异同比较 1.都是汽化现象 2.都要吸热 相同点 剧烈 缓慢 程度 液体表面 和内部 液体表面 发生部位 达到沸点 且 继续吸热 任何温度 发生温度 沸 腾 蒸 发 不同点 你观察到玻璃片上有什么现象？ 水蒸气 小水滴 我们把物质从气态变成液态的过程，叫做液化 你知道日常生活中有哪些液化现象？ 刚从冷藏室拿出的苹果，表面不断凝结小水珠 冰棍周围冒“白气” 冬天室内玻璃上的水珠 它们除了都属于液化，还有什么共同特点？ 玻璃上的小水珠是如何形成的？ 所有的气体温度降低到足够时，都可以液化。 小水珠 水蒸气 遇冷 活动 水蒸气液化 1、实验前摸一摸干玻璃片的冷 热感觉。 2、玻璃板下方你看见了什么？ 是怎么形成的？ 结论：气体液化的方法——降低温度 活动 乙醚液化 1、用手握住注射器下端，乙醚什么状态？ 2、向内推动活塞，乙醚状态？ 结论：气体液化的方法——压缩气体体积 (常温下） 知识扩展 1、液体石油气就是在常温下用压缩体积的方法使气体液化后装在钢瓶里，便于贮存和运输 2、我国火箭技术已经进入世界的先进行列，长征三号运载火箭的燃料仓里就是贮存液态的氢作燃料 3、学生阅读STS：电冰箱 *