《文电视剧编导：学剧本的编写1》.ppt

文学剧本的编写 电视纪实作品的文学本的编写 三 .电视纪实作品文学本的写作要求： 1. 声画对位. 2. 解说词不是对画面的简单重复，而是要补充画面所没能表现的部分。 例１： 电视纪实作品的文学本的编写 画　　面 解　说　词 中国运动员和“科”在一起； 科马内奇今年十六岁．现在她身高1.59米．体重48公斤． 体育馆场地； 世界冠军科马内奇将带着伤痛在团体赛中参加表演．科马内奇走路时尽量让负伤的左脚掌轻轻地着地． 体育场“科”做准备 电视纪实作品的文学本的编写 “科”跳马． 科马内奇置伤痛于脑后．向跳马飞奔。 ?好啊毅力，更有实力。果真名不虚传。 得分 9.9科母看； * * 概述 什么是电视文学剧本？ 电视文学剧本是用来表述和描写未来影视片内容的一种文学样式。 电视文学剧本分为两大部分： 有关画面的文字描写部分 有关对白或解说词的写作部分 一、电视文学剧本与其他艺术样式 1.电视文学剧本与小说 区别： 诉之对象不同 2）概括生活的方法不同 3）文字表现风格不同 4）形象塑造的手法不同 一、电视文学剧本与其他艺术样式 2.电视文学剧本与戏剧文学剧本 区别： 1）时间空间观念不同 2）表现手法不同 3）再现生活的方式不同 一、电视文学剧本与其他艺术样式 3.电视文学剧本与电影文学剧本 区别： 1）长度限制不同 2）反映生活侧面不同 二.电视文学剧本的语言特征 1、可视性： 小说关于景物的描写： 早春的清晨，汤河上的庄稼人还没睡醒以前，因为终南山里普遍开始解冻，可以听见汤河水的呜呜声。在河的两岸，在下堡村、黄堡镇和北原边上的马家堡、葛家堡，在苍苍茫茫的稻地野滩的草棚里，雄鸡的啼声相互呼应着…… 上述有关景物的描写可做以下改动，成为电视文学剧本： 二.电视文学剧本的语言特征 汤河解冻 雄鸡啼鸣 河岸村落 二.电视文学剧本的语言特征 2.简明性： 3.跳跃性： 例：《凡人小事》 17.路上. 急速走动的双脚 顾老师焦急的脸 顾老师向公共汽车站跑去，等她跑到， 车已开走了 顾老师焦急地向来车方向张望，车来了，她不顾一切地往上挤，汽车开走了 18.车内 手握扶手的顾老师满脸焦急地望着窗外 车窗外的景物在不停地闪过 19.火车路口 黑白两色的栏杆随着火车要经过的铃声缓缓落下 许多车辆堵塞在路口 顾老师乘的汽车缓缓停下 车内顾老师焦急的脸 20.幼儿园医务室 翠翠躺在小床上，脸色绯红，呼吸急促 小床前围着几个阿姨 一个医生从小翠的腋下抽出体温计，说：“还是40度” 工友推门进来轻声说：“小车马上就到。” 三.电视剧文学剧本的写作 （一）序幕的写作: 字幕、旁白 文学剧本包括三个部分：序幕、正文、尾声。 序幕写作实例： 凝视这个世界，我不禁惑然闭上眼睛…… 序1景：医院外，外（序1、序2、序3全为黑白） 时：夜 人：少年许优 ?大雨滂沱，电闪雷鸣。 ?少年许优悔恨交加，坐在医院外的台阶上。 ?泪水在他的眼眶中涌动。 ?一只大人的手拉起少年许优，许优同大人的背影消失在医院的过道中。 成年许优：（画外音）这个故事是真实的吗？也许是。我们16岁那年出的事。姚明是我的哥们，同班同学，我们都很淘气。那天晚上我和他一起偷偷进入学校的化学实验室，想演示我的一个发明。姚明听我的，主意是我出的。 序2景：化学实验室，内 时：夜 人：少年许优、少年姚铭 外面月光皎洁，实验室中黑漆漆一片。 姚铭手持一个盛有液体的试管。 ?许优得意地拿着一管特制的液体，借着月光观察一下，准备到入姚铭手中的试管中。 姚铭：[怯生生]这行吗？ 许优：怎么不行？诺贝尔化学奖都是这么的来的！出了事儿我兜着！ 许优微笑着把自己手中试管里的液体倒入姚铭手中的试管里。 许优：你眼睛好使，帮我看着点——就要成了！ 姚铭睁大眼睛看着手中试管口慢慢冒出一丝丝气体。 “砰！”试管骤然爆炸！ 许优：姚铭，你没事吧！ 黑暗中姚铭手捂双眼，鲜血从指缝儿中渗了出来…… 序3景：医院手术室，内 时：日 人：许优、姚铭、医生、护士若干，许优父母，姚铭父母 姚铭眼睛上缠着绷带。 周围亲友们关注地看着医生为姚铭一层层地解开绷带。 许优的肩上按着一只大人的手，他几乎不敢看医生和姚铭。 ?姚铭的双眼露了出来，渐渐睁开，明亮的眸子似乎在凝视这个世界。 许优冲到姚铭眼前，抓住了姚铭的双手。 许优：姚铭，你看见了吧，你看见了吧！ 姚铭的表情呆滞，他的眼前是一片模糊的景象，只有几个完全没有形状的人形在动。 许优：[哭喊]你别骗我呀，你别骗我呀！ 医生痛苦地摇摇头。周围的人开始哭泣。 许优紧紧地抱住姚铭，二人哭泣不已。 许优：都怪我，都怪我！我赔你眼睛，我赔你眼睛……画