制约农村教育发展的因素.doc

制约农村教育均衡发展的因素及对策思考 青阳县教育局 伍萍 2011年6月 党的十七大强调，要按照民主法制、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的总要求，以解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题为重点，坚定不移地建设社会主义和谐社会。接受义务教育既是每个公民的权利又是每个公民的义务，和公民的基本利益息息相关。教育公平是社会公平的基础，是和谐社会的核心要素之一。 一、我县教育现状 我县位于皖南山区北部，北枕长江，南襟黄山，著名佛教圣地九华山座落在境内，属安徽省19个山区县之一，县域面积1180.6平方公里，辖11个乡镇，总人口26.5万。现有省级示范高中1所，市级示范高中2所，民办高中1所，在校学生5600人；职业高中1所，在校学生1669人；初中18所（含民办学校4所），在校生12728人；小学101所（其中教学点38个），在校生15628人。全县中小学教职工2432人。2008—2009学年，学前三年毛入园率77.3%，小学学龄人口入学率100%，初中学龄人口入学率99%，残疾儿童入学率90.6%，高中阶段毛入学率75.53%。 近几年来，在县委、县政府和各级教育主管部门的重视、关心与支持下，我们克服困难，勇于创新，坚持以以办好人民满意的教育为目标，全面贯彻落实《义务教育法》、省人民政府《关于进一步推进义务教育均衡发展的意见》，切实把推进义务教育均衡发展，建设高水平、高质量的义务教育，作为推进教育事业持续健康发展的要任务，逐步缩小城乡、校际间的办学差距和学生间的发展差距 1