教育教学论文 农村初中地理教学存在的问题.doc

农村初中地理教学存在的问题 册亨县第三中学:王太胜 覃金福 册亨县坡坪小学：陈子莲 摘要：随着我国中学地理新一轮的课程改革在新的形势和要求下，现就我县近几年来对新教材的使用与教学，以及通过与其它县的交流和分析，谈谈在新的课程标准下，我县农村初级中学地理课程的教学，存在的主要问题。 关键词：?农村、初中地理教学、存在的问题 引?言 初中地理教育是我国义务教育的重要组成部分，关系着义务教育的实施和学生的素质的提高。2012年是我县（册亨县）新课程改革实施的第六年，相对于其他课改实验区，我县的课改起步较晚。回顾几年多来的课改实验，在我县很多的农村中学，地理教学存在诸多不足，亟待改进。为了切实做好地理教育教学工作，为了积极推进我县基础教育课程改革的纵深发展，结合我县的实际情况及我个人在新课改实践中的感受，谈谈在新的课程标准下，我县农村初级中学地理课程的教学，存在的主要问题。 1 新“课标”的要求与农村师生目前的素质还存在一定的差距 《基础教育课程改革纲要（试行）》要求教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展，要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。教师应尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需要，创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能得到充分的发展。 《纲要》明确规定学生在“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”等方面的要求，强调“获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程”。 2 由于受地区、经济、文化、交通、信息等因素的影响，目前，农村师生的素质还与要求存在着一定的差距 2.1教师的素质与要求存在着客观的差距。 第一、专职教师较少，县级以上骨干教师培训数占专任教师总数的11%,骨干教师和学科带头人占专任教师总数的11%。[M].教基[2001]17号2001年06月08日. ⑵、侯莉华.《体味初中地理新教材》[M].?2001年12月版，第32页.? ⑶、北京师联教育科学研究所.《新课程与初中地理教学二》[M].学苑音像出版社，?2004年7月版，第48页. ⑷、中华人民共和国教育部制订.《全日制义务教育地理课程标准》（实验稿）[J].北京师范大学出版社，?2001年7月版：第2页. ⑸十七大精神（教师 大学生）读本《从新的历史起点出发》[M].人民出版社，2008年6月，贵州教育“十五”建设成就，第53页. 完成时间：2013年3月 5