人教部编版七年级上册语文精品课件 期末专题训练 专题六 文言文基础知识梳理与阅读 (2).ppt

二、文言文阅读1.解释下列句中加点的词。(1)则是无信_______________________________(2)下车引之_______________________________(3)先期一日_______________________________(4)须期乃入_______________________________不讲信用拉，牵拉?????约定的日期等待请同学们看《点拨训练》第115页第1-4题。(一)返回目录2.用现代汉语翻译下列句子。(1)客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”(2)及事讫，诸儿复送至郭外。客人问元方：“令尊在不在？”(元方)答道：“等您好久都不到，(他)已经走了。”等到事情办完，孩子们又将他送到城外。返回目录3.【甲】【乙】两文告诉了我们一个同样的道理：___________________。但从选材角度看，【甲】文选取的是友人“无信”“无礼”的反面例子，【乙】文选取的是________________的正面例子。做人要讲信用郭伋守信用返回目录1.解释下列句中加点的词。(1)缀行甚远_________________________________(2)一狼径去_________________________________(3)顾野有麦场_______________________________(4)有两虎诤人而斗者_________________________(5)虎者，戾虫_______________________________????连接、紧跟离开看，视同“争”，争夺凶暴请同学们看《点拨训练》第115-116页第1-4题。?(二)返回目录2.用现代汉语翻译下列句子。(1)而两狼之并驱如故。??(2)禽兽之变诈几何哉？可是两只狼像原来一样一起追赶(屠户)。禽兽的诡诈手段能有多少啊？返回目录3.【甲】文中，狼之“黠”具体体现在哪里？请任选一处，结合具体内容进行说明。示例：狼之“黠”体现在两只狼的相互配合上。一只狼故作悠闲，意在制造假象迷惑屠户，同时另一只狼“洞其中”，准备攻击屠户。返回目录4.试仿照下面对《狼》的多角度理解，从不同角度理解《两虎相斗》的寓意。示例：《狼》屠户：要勇于斗争。作者：正义必然战胜邪恶。《两虎相斗》管与：虎：示例：要善于动脑，力争做事一举多得。要相互团结，否则就难以长久生存。返回目录1.下列句子中加点词语都是动词的一项是()A．及其家穿井 将复何及B．有闻而传之者 传不习乎C．求闻之若此 若屈伸呼吸D．闻之于宋君 闻之不如见之A????请同学们看《点拨训练》第115-116页第1-4题。????(三)返回目录方法词语示例加点词意义查字典其要必因人所喜yāo：①邀请。②要挟，威胁。③求取。yào：①关键，要领。②总括，概括。③需要(1)________2.运用所提示的方法，解决【乙】文中的文言疑难字词。关键?返回目录方法词语示例加点词意义迁移法尤者多故无缘无故(2)________原因?返回目录3.把【甲】文中画线的句子翻译成现代汉语。得一人之使，非得一人于井中也。得到了一个人的劳力，并非在井中得到了一个人。返回目录4.“流言止于智者”，你认为【甲】文中谁最有可能成为阻断谣言流传的智者？为什么？示例一：第一个听到这个谣言的人。如果他听到这个说法的时候不主观臆断，而是用冷静客观的态度稍加思索，质疑其现实存在的荒诞性，去向丁家人求证其真伪，就有可能不再毫无根据地传播。返回目录示例二：传播过程中听到的任何人都可能是智者。如果其中一个人听到谣言之后，不是不加思索地接受，不负责任地传播，而是能够审慎地辨别真假，带着疑问向丁家人求证，得到证实后能向世人解释其真相，就有可能终止谣言传播。返回目录示例三：丁家人。在国人传播过程中，丁家人听到谣言后如果不是置身事外，任凭谣言传播，而是主动向大众澄清事实真相，负责任地明确谣言的源头，就会阻断谣言流传。返回目录感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG专题六文言文基础知识梳理与阅读提示：点击进入习题（一）（二）（三）（四）（一）（二）（三）（五）一、基础知识积累二、文言文阅读点击显示本课时答案1.解释下列句中加点的词。(1)俄而雪骤_____________