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2022年高考生物总复习：细胞的衰老凋亡和癌变

1.细胞衰老的特征

(1)代谢的变化

(2)细胞核的变化

染色体收缩，染色加深、细胞核体积增大

细胞核

核膜内折

2.细胞凋亡

(1)概念

是指由基因所决定的细胞自动结束生命的过程。

个体发育中细胞的编程性死亡

(2)类型成熟个体中细胞的自然更新

被病原体感染细胞的清除

保证多细胞生物完成正常发育

(3)意义维持内部环境的稳定

抵御外界各种因素的干扰

(4)细胞凋亡与细胞坏死不同：细胞坏死是受不利因素影响的病理性死亡；细胞

凋亡是正常状态下的生理性死亡。

■助学巧记

判断细胞凋亡与细胞坏死的方法

主动结束生命活动⇒细胞凋亡

(1)从“方式”看

被动结束生命活动⇒细胞坏死

对生物体是有利的⇒细胞凋亡

(2)从“结果”看

对生物体是有害的⇒细胞坏死

3.细胞的癌变

(1)癌变机理

原癌基因和抑癌基因发生突变，导致正常细胞的生长和分裂失控。

(2)癌细胞的特征

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(3)致癌因子分类[连线]

1.真题重组判断正误

(1)胚胎细胞中存在与细胞凋亡有关的基因(2015·山东卷，2A)(√)

(2)原癌基因与抑癌基因在正常细胞中不表达(2015·山东卷，2B)(×)

(3)细胞凋亡受细胞自身基因的调控(2015·海南卷，5A)(√)

(4)细胞凋亡不出现在胚胎发育过程中(2015·海南卷，5C)(×)

(5)被病原体感染的细胞可通过细胞凋亡清除(2015·海南卷，5D)(√)

细胞生命历程在教材中所占篇幅较小，然而却是每年高考的必考内容

之一，从以上考查内容可看出，高考对本考点的考查多直接就教材必修1P121～

P127中细胞衰老、凋亡与癌变相关内容的原文、原句或结合新情境予以呈现，

故归纳总结并熟练准确背诵教材原文是得分关键。

2.考查信息处理数据分析能力：教材必修1P124技能训练改编

人体不同细胞的寿命和分裂能力不同(见下表)。请分析表中有关数据。

小肠上平滑肌细胞(分心肌

细胞种类神经细胞白细胞

皮细胞布于内脏器官)细胞

寿命1～2d很长很长很长5～7d

绝大多

能否分裂能能不能不能

数不能

请思考：

(1)有人认为“细胞寿命与细胞分裂能力呈明显对应关系——寿命越短的细胞，

其分裂能力一定较强”，你认为表中数据是否支持上述观点？请分析说明。

(2)细胞的寿命和分裂能力与它们承担的功能有关系吗？

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(3)根据以上分析，请你推测皮肤表皮细胞的寿命和分裂能力。

提示(1)不支持。表中数据显示，细胞的寿命与分裂能力无明显对应关系。寿

命短的细胞不一定能分裂(如白细胞)，而寿命长的细胞反而能分裂(如平滑肌细

胞)。

(2)有关系。

(3)学生可作出各种推测。皮肤表皮细胞的寿命较短，但其生发层细胞分裂能力

较强。

3.(教材P127资料分析讨论1)

提示“病从口入”也适用于癌症。发霉的、熏制的、烧烤的以及高脂肪的食

中含有较多的致癌物质，如黄曲霉素、亚硝酸盐、苯并[a]芘等。

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