小班科学教案《猜猜是谁的尾巴》PPT课件.ppt
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* * * * * * 小班科学教案 《猜猜是谁的尾巴》 * * * * * * * * * * * * * *
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2021年-2022年小班科学教案《猜猜是谁的尾巴》图文.pdf
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中班科学教案动物的尾巴ppt.doc
中班科学教案动物的尾巴ppt
活动目标：
1、通过认识几种动物尾巴的形状及用途，知道这些动物各自不同的尾巴给它们带来的种种方便。
2、萌发幼儿进一步探索动物尾巴奥秘的兴趣，培养幼儿爱护小动物的感情。
3、在交流与分享中，大胆地表达表现，发展幼儿的语言表达能力。 活动准备：
1、各种动物图片：小猴、孔雀、小燕子、蛇、小兔、松鼠及背景图；PPT《动物的尾巴》；自制动物尾巴若干。
2、幼儿人手一份操作材料
活动过程：
一、游戏《找尾巴》
1.“哇，你们看，这里有一片漂亮的森林，小动物们正在玩“找尾巴”的游戏，我
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小班科学教案有趣的溶解ppt课件下载.pptx
小班科学教案有趣的溶解ppt课件下载汇报人：
目录01.小班科学教案设计02.溶解现象的科学原理04.课件内容介绍05.课件下载方式03.教学方法与活动
PARTONE小班科学教案设计
教案目标与要求通过观察不同物质的溶解过程，孩子们能够描述溶解现象，培养细致的观察习惯。培养观察力通过实验和讨论，使孩子们理解溶解的基本概念，如溶质、溶剂和溶液。理解溶解概念设计有趣的溶解实验，激发小班孩子们对科学探索的兴趣和好奇心。激发科学兴趣
教案结构布局通过有趣的实验或故事激发幼儿对溶解现象的好奇心，为学习打下基础。引入环节设计引导幼儿分享实验结果，讨论溶解的条件和结果，培养科学探究能力。总结与反思设计互动
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动物的尾巴中班科学教案8篇.docx
动物的尾巴中班科学教案8篇
动物的尾巴中班科学教案篇1
活动目标
1、能与同伴交流自己对动物尾巴的认识，了解一些动物尾巴的明显外形特征和特殊用途，感知动物的多样性。
2、有了解动物的兴趣与愿望。
活动准备
1、收集各种有不同特征的动物（如水牛、狐狸、松鼠、小兔、孔雀、蜜蜂、蛇等）尾巴图片若干。
2、幼儿用书：《小兔借尾巴》。
活动过程
1、教师有感情地讲述故事《小兔借尾巴》，引出幼儿对动物尾巴的兴趣。
2、教师讲述故事后引发幼儿讨论。
教师：故事中的小兔向谁借的尾巴？它借到没有？
教师：小动物们是怎么说的？（引导幼儿用故事中的话回答）教师：小兔需要向别人借尾巴吗，为什么？
3、教师引导幼儿相互
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小班科学教案：盐和糖_0.doc
小班科学教案：盐和糖
【活动目标】
1、通过观察和实验，知道糖和盐的名称、特点及用途。
2、能比较出糖和盐的简单相同点和不同点。
【活动准备】
糖、盐、杯子。
【活动过程】
一、导入活动，引起幼儿兴趣。
1、出示两杯水问：你们知道这两个杯子里放的是什么？
2、请幼儿来尝一尝，并说一说杯子里的是什么水？
二、引导幼儿观察糖和盐。
1、请幼儿根据生活经验，说说糖和盐是什么样子的。
2、请幼儿打开纸包，看看纸包里是什么？想想用什么办法知道？那一包是糖，那一包是盐，糖是什么样子的，盐是什么样子的？你
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小班科学教案：糖和盐.doc
小班科学教案：糖和盐
【活动目标】通过观察和实验，知道糖和盐的名称、特点及用途。能比较出糖和盐的简单相同点和不同点。
【活动准备】糖、盐、杯子。
【活动过程】
一、导入活动，引起幼儿兴趣。
1、出示两杯水问：你们知道这两个杯子里放的是什么？
2、请幼儿来尝一尝，并说一说杯子里的是什么水？
二、引导幼儿观察糖和盐。
1、请幼儿根据生活经验，说说糖和盐是什么样子的。
2、请幼儿打开纸包，看看纸包里是什么？想想用什么办法知道？那一包是糖，那一包是盐，糖是什么样子的，盐是什么样子的？你们想方法自己去试一试用自己的方法来知道
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小班科学教案：谁的蛋_0.doc
小班科学教案：谁的蛋
【活动目标】
1、利用观察、比较、分类等方法，辨识几种常见的蛋。
2、探索发现蛋的不同外形特征。
【活动准备】
1、鸡蛋30个、鹅蛋10个、鹌鹑蛋10个、鸽子蛋10个；
2、放蛋的草丛盒
3、故事《谁的蛋》及录音；
4、图片：母鸡、鹅、鹌鹑、鸽子
5、卵生动物视频
6、ppt课件
【活动过程】
一、出示鸡蛋，激发幼儿兴趣
1、请幼儿摸鸡蛋
师：今天老师的口袋里有一样东西。谁想上来摸摸看是什么？
师：猜猜是什么？那请你拿出来吧！
2、认识鸡蛋
提问：是什么呀？原来是母鸡妈妈
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小班科学教案：糖和盐_0.doc
小班科学教案：糖和盐
【活动目标】通过观察和实验，知道糖和盐的名称、特点及用途。能比较出糖和盐的简单相同点和不同点。
【活动准备】糖、盐、杯子。
【活动过程】
一、导入活动，引起幼儿兴趣。
1、出示两杯水问：你们知道这两个杯子里放的是什么？
2、请幼儿来尝一尝，并说一说杯子里的是什么水？
二、引导幼儿观察糖和盐。
1、请幼儿根据生活经验，说说糖和盐是什么样子的。
2、请幼儿打开纸包，看看纸包里是什么？想想用什么办法知道？那一包是糖，那一包是盐，糖是什么样子的，盐是什么样子的？你们想方法自己去试一试用自己的方法来知道
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小班科学教案盐和糖.docx
第
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小班科学教案盐和糖
教案一：糖和盐哪去了
活动目标
1、能对糖的溶解现象有好奇心，产生浓厚的观察兴趣。
2、能用搅拌的方法了解溶解的现象，知道有的东西放在水里会溶解，有的不会。
活动准备
1、课件-动画片：你喜欢三明治吗
2、杯子、勺子、温水、米、奶粉、果汁粉、盐、糖。
活动过程
一、动画片引入主题
1、小朋友，你们喜欢看动画片吗？今天老师请小朋友看一个非常好看的动画片，你们高兴吗？
2.、观看动画片：你喜欢三明治吗
你喜欢三明治吗？你尝吃过的三明治是什么味道的?
嗯，三明治的味道甜甜的，很好吃。
二、通过实验了解溶解现象
1
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小班科学教案：盐和糖.doc
小班科学教案：盐和糖
【活动目标】
1、通过观察和实验，知道糖和盐的名称、特点及用途。
2、能比较出糖和盐的简单相同点和不同点。
【活动准备】
糖、盐、杯子。
【活动过程】
一、导入活动，引起幼儿兴趣。
1、出示两杯水问：你们知道这两个杯子里放的是什么？
2、请幼儿来尝一尝，并说一说杯子里的是什么水？
二、引导幼儿观察糖和盐。
1、请幼儿根据生活经验，说说糖和盐是什么样子的。
2、请幼儿打开纸包，看看纸包里是什么？想想用什么办法知道？那一包是糖，那一包是盐，糖是什么样子的，盐是什么样子的？你
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幼儿园中班科学教案谁的尾巴最有用.doc
谁的尾巴最有用
（一）?活动名称：谁的尾巴?
（二）?活动目标：?
1.?在猜猜、想想、找找、说说的过程中知道动物尾巴的各种功能。?
2.?鼓励幼儿仔细观察并大胆想象，能发现问题并提出疑问。?
（三）?活动准备：?
1.?课件：猜猜我是谁，兔子舞的flash.?
2.?情景设置：树林?
3.?动物和动物尾巴的图片，动物胸饰人手一份，幼儿游戏用录音磁带等。?
4.?家长与幼儿一起收集有关动物的图片，积累一些粗浅的动物尾巴功用的知识。?
（四）?活动过程：?
1.?猜一猜，想一想?
1）师：最近，我们一直在和动物交朋友，现在，我的电脑里有几只小动物想和大家捉迷藏，请你们猜猜它们是谁？?
?2）课件
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大班科学教案《动物尾巴的秘密》.doc
大班科学教案《动物尾巴的秘密》
【活动目标】
1、引导幼儿进一步认识各种动物尾巴的外形和作用。
2、教会幼儿如何对所探究的事物做记录，并激发幼儿探索动物尾巴奥秘的兴趣。
3、发展幼儿的观察力，探究力，和语言表达能力。
【活动准备】
1、课件《小壁虎借尾巴》。
2、《动物尾巴记录表》和幼儿人数相等，教师示范图一张。
3、音乐：《尾巴谣》。
【活动过程】
一、音乐：尾巴谣。
幼儿与老师共舞，使幼儿用肢体语言引发对动物尾巴的兴趣。
二、图片引出动物尾巴，并让幼儿大胆说说动物尾巴的形状特征。
1、谜语引出壁虎，金鱼，牛，燕子四种动
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小班科学教案PPT课件落叶树和常绿树.pptx
陶笛社团教案汇报人：
目录01陶笛的基本知识02演奏技巧03教学方法05学生评估04社团活动06教案设计
陶笛的基本知识01
陶笛的历史与文化陶笛起源于古代，最早可追溯至新石器时代，是人类最早发明的吹奏乐器之一。陶笛的起源许多文化中都有与陶笛相关的民间故事和传说，如古希腊神话中陶笛与牧神潘的关联。陶笛与民间传说在不同文化中，陶笛承载着各自的历史和文化意义，如日本的“土笛”和南美的“奥卡利那”。陶笛在不同文化中的地位010203
陶笛的种类与选择根据演奏者的手型大小和吹奏习惯选择合适的陶笛尺寸，确保演奏舒适。挑选适合的陶笛尺寸选择陶笛时，了解其音域很重要，如高音陶笛音色清脆，适合独奏和合奏。了解
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【小班科学教案】小班科学教案 ：我的小脚.docx
【小班科学教案】小班科学教案：我的小脚
教案：我的小脚
一、教学内容
1.教材章节：小班科学活动
2.详细内容：让幼儿认识自己的小脚，了解小脚的结构和功能，培养幼儿爱护自己的身体。
二、教学目标
1.认知目标：让幼儿认识自己的小脚，了解小脚的结构和功能。
2.技能目标：培养幼儿观察、表达能力，学会爱护自己的身体。
3.情感目标：培养幼儿自信、勇敢的品质，增强团队协作意识。
三、教学难点与重点
1.教学难点：让幼儿了解小脚的结构和功能。
2.教学重点：培养幼儿观察、表达能力，学会爱护自己的身体。
四、教具与学具准备
1.教具：图片、视频、小脚模型等。
2.学具：画纸、彩笔、贴纸等。
五、教学过程
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谁的小脚小班科学教案.docx
第
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谁的小脚小班科学教案
活动目标：
1、认识几种有特征的动物的脚丫
2、了解小脚有各种各样的本领
3、体验辨认小脚丫的乐趣
4、培养幼儿观察能力及动手操作能力
5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣
活动准备：
1、几种小动物的小脚丫图片的课件和小动物毛绒玩具
2、在教室地面上贴上小动物小脚丫的图片
活动过程：
一、通过歌曲认识自己的小脚
1、教师：我们来唱唱好听的儿歌，找一找我们小朋友的小脚在哪里？
歌曲《肩膀头发膝盖脚》
2、教师：数一数自己有几只脚，那我们的每只小脚长得什么样的呢？
3、教师：我们的小脚有什么本领呀？
教师带领