初中英语新授课课堂导入方法刍议.PDF

初中英语教学中课堂导入方法研究.docx 毕业设计（论文） PAGE 1- 毕业设计（论文）报告题目： 初中英语教学中课堂导入方法研究学号：姓名：学院：专业：指导教师：起止日期： 初中英语教学中课堂导入方法研究摘要：初中英语教学中的课堂导入是提高学生学习兴趣和参与度的重要环节。本文通过研究不同课堂导入方法，分析了其对学生英语学习效果的影响，并提出了优化初中英语课堂导入的策略。研究采用文献综述、课堂观察和问卷调查等方法，对多个学校初中英语课堂导入进行了深入分析。结果表明，有效的课堂导入能够激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度，进而提升英语教学效果。本文的研究为初中英语教师提供了有益的参考，有助于提高课堂教学质量。关键词：初

2025-02-06 约1.2万字 23页立即下载

初中英语课堂教学中导入方法探讨.doc 初中英语课堂教学中导入方法的探究　　摘要：英语作为语言类学科，在初中教育教学中，难免枯燥乏味，教学成效不高。所以，初中英语教师在课堂教学中应选择有效的教学方式，促进初中英语课堂教学活动的深入开展。导入是课堂教学的良好开端，有效的导入方式能够使教学事半功倍，因而初中英语教师加强对导入方法的研究具有必要性。本文主要分析初中英语课堂教学中有效导入的重要性，并提出四种具体的有效导入方法 关键词：初中英语；课堂教学；导入方法 导入在初中英语课堂教学中占据重要地位，采取有效的导入方式，是课堂教学成功的一半。长期以来，初中英语学科作为语言类学科，学生学习难度大，教学氛围单调，教学成效低，对培养

2017-06-02 约1.99千字 4页立即下载

初中英语教学导入方法.doc 初中英语教学导入方法 篇一：初中英语课堂导入方法 浅谈初中英语课堂教学中的“导入” 设计梁村中学宋俊瑜摘要：精彩的课堂导入不仅能使学生迅速地由抑制到兴奋，而且会使学生把学习当做一种自我需要，从而促进教学任务顺利完成。有效地导入在一节课的开始就能吸引学生的注意力，把他们课间分散的精力立刻转移到课堂上来，使他们兴趣倍增，从而对新知识产生期待和向往的心理，进而进入积极的学习状态，教师也会受学生情绪的渲染，燃起上课的激情。所以说有效的导入虽“转轴拨弦三两声，”但却达到“未成曲调先有情”的境界。教师的巧思、妙导，会激起学生的积极情感，使他们主动、快乐地参与教学过程。 [关键词]学习兴

2016-12-25 约9.26千字 52页立即下载

初中英语教学中的课堂导入策略_陈传光.pdf 2 14 Vol. 14, No. 2 2012 4 Journal of Basic English Education Apr., 2012

2017-05-17 约1.1万字 5页立即下载

浅谈初中英语听说课堂中的导入.DOC 浅谈初中英语听说课堂中的导入摘要：随着时代的发展和新课改的不断推进，提高初中学生的英语听说能力显得日益重要。在英语听说课堂中，我们将采用丰富多彩的导入方法将学生带入到英语听说课堂中来，以此提高学生的学习兴趣，提高学生的学习效率,让英语听说课堂充满活力。关键词:初中，英语听说课堂，导入 “Better English,more opportunities”毋庸置疑，随着时代的发展，英语成为了越来越重要的交流工具。英语对个人乃至国家的发展都愈益重要，掌握了英语，就掌握了立足新世纪的主动权。当前，有越来越多的人在学习英语，《英语》（新标准）并不是单纯的英语语言教材，而是有利于促进学生全面发展，培

2017-08-10 约4.27千字 8页立即下载

浅谈初中英语有效课堂导入法.doc 　　浅谈初中英语有效课堂导入法　　浅谈初中英语有效课堂导入法　　谭志芳　　四川省简阳市云龙镇百堰九年义务教育学校　　【摘要】俗话说“良好胡开头是成功的一半”，因此在英语课堂教学中，课堂导入犹如一本小说中的“引子”、一首交响乐中的“序曲”、一部电视剧中的“序幕”，起着提领主题、渲染气氛、抓住人心、提升效果的作用。导入设计得巧妙、合理，能迅速集中学生的注意力，激发学生对即将进行的课堂教学产生兴趣与求知欲，消除学生对新课、对学业的恐惧、怀疑心理，为高效的课堂学习奠定坚实的基础。本文就是对英语课堂导入所进行的探讨。　　【关键词】英语课堂导入意义基本要求方法　　俗话说“良好胡开头是成

2017-07-09 约3.57千字 4页立即下载

初中英语课堂教学中的导入.doc 初中英语课堂教学中的“导入” 设计 ??发表日期：2009年9月29日?? ?? 作者：俞静洁 ????【编辑录入： HYPERLINK /User.asp?user=sl sl】在实施新课程改革的过程中，广大的教育工作者以高度的历史责任感和满腔的工作热情，积极进取、开拓创新，在教学第一线努力把现代教育理论和教学实践相结合，以提高学生素质为出发点，切实追求课堂教学实效，不断积累了丰富的教学案例和实践经验。他们从课堂教学的操作性层面上，紧紧抓住了教学的疑难问题，聚焦于备课、讲解、设问、导入等常规的教学环节和教学基本功，并把优化教学过程、追求教学实效作为了解决疑难问题的中心目标和出发点，致

2018-11-16 约6.12千字 5页立即下载

初中英语课堂教学导入几点反思.doc 初中英语课堂教学导入2014.5 初中英语课堂教学导入什么是导入导入是指在新的课题或活动开始时引导进行学习的行为方式。正确而巧妙的导入，可以激发学生的学习兴趣和求知欲，将学生的注意力吸引到特定的教学任务和教学程序之中，所以又称为定向导入。英语与汉语属于不同的语系，中国学生学习英语更需要兴趣作为最重要的动力。因此，英语课堂教学的导入就显得极其重要。它是整个教学活动中的热身活动，目的是让学生在最短时间内进入

2017-05-22 约4.27千字 9页立即下载

浅谈初中英语课堂教学中的“导入”-设计.docx PAGE \* MERGEFORMAT2 浅谈初中英语课堂教学中的“导入” 设计姓名：杨森重庆市万盛区重庆市第四十九中学论文类别：学科教学类????? 学段：中学??????? 学科：英语摘要：在实施新一轮课程改革的过程中，广大的初中英语教育工作者以新课标为指导思想，聚焦于备课、讲解、设问、导入等常规的教学环节和教学基本功，解读和完善了自己教学的艺术性和科学性，充分发挥出教学的智慧和灵感。而“导入”是教学整个过程的开端，它不仅为整个教学过程定下基调，而且也是调动学生学习积极

2018-10-12 约6.47千字 6页立即下载

初中英语课堂教学中巧设导入.doc 初中英语课堂教学中的巧设导入　　摘要：英语是一种交际工具，是一门实践性很强的语言学科。因此在英语课堂教学中，生动流畅的语言、抑扬顿挫的语调对教学效果可以起到促进作用。对于每一节教学课，教师都要认真去分析教材，根据课程的难度和学生的差异，科学合理地设计每个环节。为了营造良好的学习氛围，吸引学生的注意力，教师巧设导入部分对教与学非常关键关键词：初中英语；课堂教学；巧设导入一、导入的重要性导入是课堂教学的一个重要环节，如果教学中导入巧妙，可以激发学生学习的主动性，培养和发展学生的创新思维。因此，设计好导入这一教学环节，是培养学生兴趣、启发学生思维的关键所在，可以提高教学质量

2017-06-05 约1.92千字 4页立即下载

导入在初中英语课堂教学中的应用.doc A Study on the Application of Lead-in Techniques in Junior Middle School English Teaching 导入在初中英语课堂教学中的应用研究英语教材分析与设计课程论文 Contents 1. Introduction 1 2. Literature Review 2 2.1 Studies on Lead-in 2 2.2 Researches on Lead-in at Home and Abroad 4 3. Theoret

2017-06-22 约3.6万字 21页立即下载

初中英语新课程导入技巧与方法研究.doc 初中英语新课程导入技巧与方法研究》开题报告 ?(2012-03-12 11:29:22) 转载▼ 英语课题名称 初中英语新课程导入技巧与方法研究负责人杜群芳课题成员徐睿??温秀娟课题研究的背景和意义 ? 良好的开端是成功的一半。教育家夸美纽斯在他的《大教学论》中指出:教学是一种艺术，是一种教起来使人愉悦的艺术。好的课堂导入，使课堂气氛变得轻松活泼，师生关系融洽，课堂活动就能顺利进行，提高课堂效率。它对于一节课来说有着其它环节无法替代的作用。从心理学角度讲，学生刚上课时心理处于紧张、思想高度集中状态。生动、新颖的导入可以使学生自然进入最佳学习状态，形成对新的学习内容的“兴

2017-05-23 约2.95千字 5页立即下载

初中英语教学中有效课堂入的探索初中英语教学中有效课堂导入的探索.doc 初中英语教学中有效课堂导入的探索 ? 初中英语教学中有效课堂导入的探索 ? ? 课堂导入是指教师在课堂教学伊始利用各种教学手段创设学习情境，激发学生的学习兴趣，使学生迅速进入学习状态的教学环节。有效的课堂导入犹如乐师弹琴，第一音符就悦耳动听，能起到先声夺人的效果，才能引起学生学习的兴趣，促使学生主动探究而获得体验，让学生最终形成积极的学习情感。初中阶段的英语课堂尤其需要这样引人注目并能激发学生极大学习热情的课堂导入,像磁石一样、牢牢吸引住学生的注意力,让语言的魅力是在不断的主动的交流互动中迸发出来。这样, 老师教得轻松，学生学得惬意，教学效率就会大大提高。所以说，成功的导入是教学成功的重

2017-01-10 约字 7页立即下载

刍议初中英语对话课堂中合作学习运用的策略.doc 刍议初中英语对话课堂中合作学习运用的策略　　摘要：本文剖析了英语对话课堂中，运作合作学习的必要性，并针对性地提出合作学习在英语对话课中的实施策略，以及在开展合作学习过程中所需注意的问题，以期在初中英语对话课促使学生通过自主学习成为课堂的主人，培养学生的合作精神和竞争意识，从而真正推动每个学生的进步。　　关键词：英语对话课；合作学习；对策　　一、前言　　初中英语课堂教学中，对话课占较大比例。探索对话课的有效教学途径对提高英语教学质量有着重要的意义。《英语课程标准》要求：“把英语教学与情感教育有机地结合起来，促使学生互相学习、互相帮助，体验集体荣誉感和成就感，发展合作精神。

2017-01-02 约2.37千字 5页立即下载

初中英语教学论文巧导入，点亮高效的英语课堂.docx 初中英语教学论文巧导入，点亮高效的英语课堂　　初中英语教学论文巧导入，点亮高效的英语课堂　　柳江县成团第三中学—李祥纯　　【摘要】富有艺术的导入，是教学成功的重要催化剂，恰当精妙的导入，创设一种和谐、愉悦、轻松、活泼的英语课堂氛围，让学生在课堂上感到很轻松、愉快，有无穷的乐趣，把听课当成是一种精神享受，使他们能积极主动地去学习英语，发挥学生的主观能动性，以达课堂高效。　　【关键词】巧导入课堂高效　　一、设置悬念，激发好奇　　在英语教学中，悬念设疑导入，能唤起学生的好奇心和求知欲，激起学生解决问题的愿望。　　例如，在教学方位词“in 、on、under”时，我课前将几位学生的学习

2018-07-08 约3.64千字 8页立即下载