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安徽省芜湖市四校联考2023-2024学年高考生物倒计时模拟卷含解析.doc

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安徽省芜湖市四校联考2023-2024学年高考生物倒计时模拟卷

注意事项:

1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。

3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题:(共6小题,每小题6分,共36分。每小题只有一个选项符合题目要求)

1.不同层次的生命系统均需要物质和能量不断地输入和输出,下面叙述不正确的是()

A.人体成熟的红细胞利用无氧呼吸获得所需的能量

B.衰老细胞膜通透性改变使物质运输能力降低并影响到细胞的新陈代谢

C.光合速率大于呼吸速率时,植物体可积累生长所需的有机物

D.生态系统中生产者固定的能量大于消费者和分解者呼吸作用消耗的能量即可维持生态系统正常的功能

2.如图,仅就A、B两条曲线的变化趋势而言,下列说法错误的是()

A.若横坐标表示生态系统的复杂程度,一般情况下,A可表示抵抗力稳定性,B可表示恢复力稳定性

B.若横坐标表示由草原到森林的演替,A可表示群落呼吸消耗的有机物量,B可表示群落垂直结构层次数

C.若横坐标表示时间,A、B可表示随着时间的变化具有竞争关系的两个种群的数量变化

D.若横坐标表示某种群在一定时间范围内数量的变化,A可表示种内斗争的情况,B可表示个体所占有的资源和空间的变化

3.下列有关基因突变的叙述,正确的是()

A.基因突变可导致染色体上基因的结构和数目都发生改变

B.发生在植物体细胞的基因突变可通过无性繁殖传递给后代

C.基因突变的不定向性体现基因突变可发生在个体发育的任何时期

D.DNA分子中发生碱基对的增添、缺失和替换都会引起基因突变

4.甲图表示不同浓度生长素对某植物生长的影响,乙图表示将盆栽植物横放时植物的生长状况,下列分析正确的是()

A.甲图示生长素的生理作用两重性,图乙中b、c点与图甲对应P值相同

B.乙图中茎的背地性与胚芽鞘的向光性中生长素的作用机理不同

C.乙图中根的向地生长与生长素分布不均有关,不能体现生长素的两重性

D.用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条,生根的数量有可能相同

5.如图是某神经纤维动作电位的模式图,下列叙述不正确的是()

A.K+内流是神经纤维静息电位形成的主要原因

B.bc段Na+大量内流,膜电位变成外负内正

C.cd段电位下降的原因是K+的大量外流

D.动作电位发生是一系列离子通道顺序开关的结果

6.百日咳、白喉和破伤风是三种常见传染病,分别由三种致病菌导致。我国政府在儿童中推广“百白破”三联体疫苗的免费接种,大大降低了发病率,接种后

A.吞噬细胞产生三类相应的淋巴因子

B.成功的标志是相应记忆细胞和抗体的产生

C.效应T细胞对疫苗进行摄取、处理和呈递

D.体内出现一种能抑制上述三类致病菌的抗体

二、综合题:本大题共4小题

7.(9分)人类甲病和乙病均为单基因遗传病,并且分别由B、b和A、a两对等位基因控制,(不考虑同源染色体的交叉互换)某家族遗传家系图如下,其中一个为伴性遗传病,回答以下相关问题。

(1)根据该遗传系谱图分析,甲病和,乙病的遗传方式为___________________,_________________________。

(2)在遗传系谱图中I3、Ⅱ2、Ⅱ3、Ⅲ7的基因型分别为_____________、_____________、_____________、_________。

(3)Ⅱ3与Ⅱ4的后代中理论上共有_______种基因型和________种表现型。

(4)假设Ⅱ1为甲病的携带者,Ⅱ1与Ⅱ2再生一个同时患两种病男孩的概率为________________

(5)在Ⅱ3与Ⅱ4的后代个体中基因b的频率为_____________。

8.(10分)图甲、乙是基因型为AaBb的雌性动物体内细胞的分裂示意图,图丙表示该动物细胞分裂时期染色体数量变化曲线,请据图回答:

(1)图甲细胞处于____________分裂的_______期,此细胞中含有_______个染色体组,它发生在图丙曲线中的____________阶段(填编号)。

(2)图乙细胞的名称为____________,此细胞中含有________个四分体,基因B与b的分离发生在图丙曲线中的________阶段(填编号)。若图乙细胞在进行减数第一次分裂时,③和④没有分离。减数第二次分裂正常最终形成了四个子细胞,其中一个极体的基因型为AaB,则卵细胞的基因型为_______。

(3)图丙曲线中,②③阶段形成的原因是________________;________阶段(填编号)的细胞内不存在同源染色体。

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