2024_2025学年高中历史第三单元欧美资产阶级革命时代的杰出人物第2课美国国父华盛顿教案3新人教版选修4.doc
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美国国父华盛顿
【课标要求】
概述华盛顿在美国独立斗争中和建国初期的主要事迹，评价其历史贡献。
【教学目标】
概述华盛顿在美国独立斗争中和建国初期的主要事迹，依托对五组史料的分析，理解华盛顿人生选择的缘由、意义和影响，对“时势造英雄，英雄亦造时势”有所体会和相识。
【教学重点】
华盛顿的人生选择中的有所为和有所不为
【教学难点】
结合背景分析华盛顿选择的影响
【导入】
公元1799年，在太平洋两岸的中美两国，有两个宏大人物先后去世（展示乾隆和华盛顿画像）一位是清朝前皇帝，一位是美国前总统：
他们生活在同一个时代，但差异巨大：乾隆24岁登基成为皇帝，在位长达60年，直到逝世前三年最终不当皇帝了，成为照旧大权独揽的太上皇，直至去世。而华盛顿则身份更换频繁，庄园主、军队总司令、制宪会议主席、国家总统，而当他最终去世的时候，他照旧是那个乡村庄园主。为什么会有如此大的反差？
马克思说：“每一个社会时代都须要自己的宏大人物，假如没有这样的人物，它就要创建出这样的人物来。”
梁启超也说：时势造英雄，英雄亦造时势。
大家知道，在中国乾隆时代，是一个什么样的社会？
对，君主专制制度不断强化，于是有了乾隆这样一位皇帝。
那么在美国，又是什么样的时势，会创建出华盛顿这样一个人物，这就是我们今日要学习的内容：(打开书到P42)美国国父华盛顿
要讲到华盛顿，绕不开一个地方：维农山庄。（展示山庄图）
【新课教学】
华盛顿在这里度过童年、少年和青年时代，20岁时从他哥哥手里继承此地，后细心经营成一个面积多达8000英亩的大庄园（相当于303个辅仁中学这么大）。明显他很享受他的庄园生活，经营的成功也为他富足而平稳的生活创建了条件。
然而，北美形势的急剧改变，使华盛顿在富足的庄园主生活和外出冒险之间面临选择，，他自己可能也没想到，他的选择，也就成就了一个强大国家崛起的开端，而他本人也因此名垂青史。
1.华盛顿的第一次选择：“有所为”—领导独立斗争
【问题探究】
材料1：“我们请愿过，我们抗议过，我们也恳求过……我们的请愿受到蔑视，我们的抗议反而招致更多的镇压和羞辱，我们的恳求被束之高阁……假如我们想获得自由，……那么，我们就必需战斗！……一旦300万人民为了神圣的自由事业，在自己的国土上武装起来，那么任何敌人都无法战胜我们。……“
——帕特里克·亨利《不自由，毋宁死》（发表于1775年3月）
阅读材料一和图片，回答1.发生了什么样的时势改变及改变的缘由？
1我们——指北美人；敌人——英国统治者
北美人民起先抗拒英国殖民统治，争取独立
英国的殖民统治侵扰了北美人民的民主自由权利，阻碍了北美资本主义经济的发展
材料2：当英国尊贵的先生们不剥夺美洲的自由就不满足的时候,看来有必要实行某种措施,避开这一打击,并维持我们祖先给我们的自由。……我认为我们每一个人应坚决果断地拿起武器；但是拿起武器应当是最终迫不得已的手段。?
决计与那个不公允、不人道之国断绝一切关系。?
——华盛顿
2.华盛顿面对时势改变做出了什么样的选择？如何评价华盛顿的选择
2华盛顿离开维农山庄，投身到北美人民的反英斗争之中。
放弃舒适生活，与北美人民共同战斗，不计个人得失，将民族利益放于个人之上
参与了北美独立斗争的华盛顿，又如何影响了时势的发展呢？
【自主探究】
请同学们阅读书P43—P45完成任务
依据书本列出此时间段的华盛顿领导独立斗争的大事年表，
1773年爆发波士顿倾茶事务，华盛顿参与反英斗争，当选第一届大陆会议代表
1775年莱克星顿枪声，独立斗争起先，其次届大陆会议召开，华盛顿当选为大陆军总司令，训练军队。
1776年围攻波士顿——北美人民首次重大成功；大陆会议发表《独立宣言》
奇袭特伦顿和普林斯顿，取得传奇性成功
1777年萨拉托加大捷——北美独立斗争的转折点
1781年约克镇大捷，接受英军倒戈——北美战场斗争结束
1783年英美签订巴黎合约，英国承认美国独立
（自由探讨）
（结合给出的材料）归纳华盛顿对独立斗争作出了哪些贡献，有哪些值得确定的优秀品质？
材料1.鉴于会议的要求，我将担当这一重任，并情愿竭尽所能为这一神圣的事业效力。……至于薪饷，我恳求允许我向议会保证，……我不愿从薪饷中得到任何好处。”
材料2：我必需马上前往波士顿接受这一任命……起草了一份遗嘱，现随信寄去，我如战死沙场，希望我为你做的一切打算将使你感到满足……
材料3.我可以这样说，在尚未失传的历史典籍里，找不到一支军队像我们这支军队一样遭遇这样闻所未闻的艰苦环境，而且自始至终一贯地以忍耐和刚毅的精神来承受这种艰苦……
成为独立斗争领导者，指挥北美民兵战胜英国殖民者，赢的美国独立
不计较个人私利；国家利益至