512防灾减灾安全教育的班会教案.pdf

512防灾减灾安全教育的班会教案5篇

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要准好一份教案，教案是教学蓝图，可

以有效提高教学效率。下面小编给大家整理了512防灾减灾安全教育的班会教案，

希望大家喜欢！

512防灾减灾安全教育的班会教案篇1

5—9月，是雷雨天气集中的季节，为了提升儿童青少年对雷电、暴雨等气象自然灾

害的认识以及应对自然灾害的能力，班级开展了三场“知识守护生命”防灾减灾宣

传教育主题班会，希望将有关防雷电、暴雨等灾害的知识带进课堂、走近小学生。

活动目标：

通过活动使学生初步了解地震、火山、滑坡和泥石流灾害的成因分布、危害及防御

措施。初步了解地震、各种灾害之间的关联性。

活动准：

收集有关地震的相关材料;排练节目;课件制作等。

活动过程：

一、宣布活动内容

同学们，这次日本大地震，给日本人民带来巨大的伤痛及损失，谁能来说一说你了

解到地震的哪些知识?(学生回答)同学们了解还真不少，这次活动我们一起来了解

地震是怎么产生的，遇到地震应该如何预防伤害。

二、活动过程

1、各小队相互交流，了解地震的成因。

2、播放地震成因影片。

3、学生出示搜集到的有关地震知识。

学生1：地震是指岩石圈在内力作用下突然发生破裂，地球内能以地震波的形式释

放出来，从而引起一定范围内地面震动的现象。大部分地震的发生与地质结构有

关。在地壳中有断层，而且断层又具有一定活动性的地带，地震最容易发生。世界

上有两大地震带：环太平洋地震带和地中海—喜马拉雅山地震带。

学生2：地震的大小通常用里氏震级来表示。地震释放出来的能量越大，震级越

高。震级每增加1级，能量约增加30倍。通常，3级以下的地震，人无感觉，成为微

震;5级以上地震，会造成不同程度的破坏，成为破坏性地震。

学生3：地震是一种危害和影响最大的地质灾害。我国是世界上地震灾害最严重的

国家之一，全国大部分省区都发生过6级以上地震。1976年7月28日发生在唐山的

7。8级大地震，使这个百万人口的工业重镇，倾刻成为一片废墟。这是20世纪全球

破坏性最大的一次地震灾害。

学生4：我国川、滇、黔接壤地带，该地带现代地壳活动强烈，地震濒发，震级

高。由于地壳活动强烈，山体中断裂发育，岩石破碎，风化严重，加上干湿季节分

明，暴雨集中。促使滑坡、泥石流灾害突发。这次日本发生了9。0级的地震，震后

到目前为止，还发生了五次6级以上的余震，以唐山大地震的破坏性更大。

4、初步了解各种地质灾害的关联性。

各种地质灾害既具有各自形成、发展、致灾的规律，各灾害之间以及它们与其他因

素之间又有一定的关联性。一个地域内的地质灾害可能有若干种，它们在成因上是

有关联的。例如，在一次灾害发生过程中，往往有一种原发性的主灾诱发其他灾

害，例如，地震因毁坏生产和生活设施而成灾，同时造成地裂，并引发火灾，又由

于人员伤亡和医疗设施的破坏，可能会引起疫病曼延等。人类活动及其对自然环境

施加的影响，可以间接或直接诱发地质灾害。例如，人类对植被的破坏，使地表径

流的水量和速度加大，是泥石流日趋频繁的重要原因。人类大规模的工程活动，造

成滑坡等灾害的事件时有发生。

5、地质灾害的防御

当今世界，由于人口快速增长和经济密集发展，加之人类对自然环境的破坏日益严

重，地质灾害发生的频度和成灾的强度不断提高。这已引起了世界各国政府和人民

的广泛关注。

学生5：加强地质灾害的科学研究，建立灾情监测预报系统。

学生6：加强地质灾害的管理，建立健全减灾工作的政策法规体系。

学生7：实施一些预防措施。例如，提高建筑物的抗震强度;实施护坡工程，防止滑

坡和崩塌。除采取工程措施外，还可进行植树造林等综合治理措施，如通过恢复地

表植被，改善生态环境，治理水土流失，以减少泥石流或滑坡的发生频率和强度。

学生8：积极开展防灾、减灾的宣传教育，提高公众的环保意识和减灾意识，能够

更有效地开展和做好防灾、减灾工作。

6、地震防护演习。

三、班会小结。

512防灾减灾安全教育的班会教案篇2

一、班会时间：

20__年5月15日

二、班会地点：

五二班教室

三、参加人员：

全班同学及班主任

四、主持人：

班主任和班长

五、班会主题：

防震减灾安全教育

六、活动目的：

经过此次活动，使学生学习了解关于地震的相关常识，以及在地震来临时，应当如

何进行自救，互救，以及如何进行避震等。让学生懂得怎样样进行避震减灾，努力

把伤害降到最小。

七、主要资料：

1、介绍地震的相关常识和我国地震工作的基本状况;

2、使学生学会确定大震