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赋能与成长：大学英语课堂教师支持性反馈语的多维探究
一、引言
1.1研究背景
在全球化进程不断加速的当下，英语作为国际交流的主要语言，其重要性愈发凸显。英语几乎渗透到世界各个领域，无论是跨国公司的商务谈判、国际学术会议的交流探讨，还是互联网上的信息传播，英语都扮演着不可或缺的角色。据统计，全球超过70%的科学技术文献、80%以上的网页内容都是用英语编写的，英语已然成为连接世界各地人们的重要桥梁。在这一背景下，大学英语教学作为高等教育的重要组成部分，承担着培养学生英语综合应用能力的重任，对于学生的未来发展和国家的国际竞争力提升都具有不可忽视的作用。
《大学英语教学指南》明确指出，大学英
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