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初一语文期末考试反思

初一语文期末考试反思9篇

在我们平凡的日常里，课堂教学是重要的工作之一，反思指回头、

反过来思考的意思。那么什么样的反思才是好的呢？下面是店铺为大

家收集的初一语文期末考试反思，欢迎大家分享。

初一语文期末考试反思1

本学期的初中语文期末考试，不管是初一还是初二，成绩都非常

不理想，能达到80分以上的学生凤毛麟角，各项数据都大跌眼镜！为

什么会这样呢？

在考前，我们已预料到成绩会不理想，但没有想到会这么差！

几所外来工子弟较多的学校成绩都差不多，当然他们的基础不好

不是一下子就能改变的！那么，给我们的语文教学提出了什么问题呢？

一、语言积累是一个永恒的话题。语文不管怎样教，怎样学，始

终离不开积累。语文是需要厚积薄发的。积累字词、积累名句、积累

名篇，积累素材等。每次布置背诵的作业都“缺斤少两”，学生成绩

怎么会好呢？而学生平时根本就不去积累写作的素材。按理，本次考

场作文大家都有素材可以，却偏编有的学生连题目都没有认真审阅！

二、语文学习离不开大量的阅读。而恰恰是学生的短板。不阅读，

不经常阅读的同学比比皆是。一些外来工子弟，家里藏书几乎是零！

如果平时有良好的阅读习惯，语感好，那么做那种填空考试题就不在

话下了。

二、养成好的习惯。语文学习一定要养成好的习惯，比如：书写

的习惯，一些学生没有在规定的区域内答题，结果失分不少！一些学

生字写不好，本该正确的却被判错，很不应该啊！再比如，要养成不

动笔墨不读书的习惯，一篇文章读过之后，要立刻写下自己的心得，

要能够概括其中的大意。从考试作文来看，那些平时写作写得字数少

的同学，考试之中一样写得少。如果平时会写日记的话，我想平时一

定会记下那一堂生动有趣的课，就不会在考场中搜刮肚肠都找不到写

作素材的现象了！

初一语文期末考试反思2

本学期面临中招考试，学生老师的压力都很大，我担任九年级三

班、四班的语文教学工作，经过上一学期的努力，这两班的语文成绩

已经有了较大的改观，为了在今年的中招考试中取得更好的成绩，我

有意识地在教学工作中采取相对应的措施，总结如下：

首先做好学生思想政治工作，明确本学期的学习目标，激发学生

奋斗的热情。

本学期时间紧，任务重，第二次质量预测，第三次质量预测，中

招考试，几乎是一个月一次大考，每一次考试都对学生们具有重要意

义。基于此，我充分利用课内外时间，形式多样地做好班级稳定工作

和学生心理稳定工作。思想问题解决了，学生们就能够安心学习，成

绩也有所上升。

一、备好课，努力提高驾驭课堂的能力。

根据这两个班的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生、差生

占较大多数，尖子生相对较少的情况。备教法的同时也备学生。备课

充分，吃透教材，就能调动学生的积极性，上课效果就好。

掌控课堂节奏，注意学生反映。学生在课堂上的一举一动都会直

接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不范文网让其分

心。课堂内容丰富，翔实。教态自然，讲课生动，难易适中，照顾全

部，就自然能够吸引住学生。所以，每次上课，不管是多么地困乏，

都要在上课之前调整好自己的精神状态，每天都要有充足的精神，饱

满的热情，让学生感受到一种积极向上的情绪，以这种情绪来感染他

们。这样，学生上课就有了一股“劲儿”，授课就事半功倍。当学生

在课堂上无心向学，违反纪律时，我尽量采取合适的方式或用手势、

或用眼光、或用简单的语言及时提醒，尽量使自己的情绪不受到影响，

不带到教学中，一面让原本正常的讲课受到冲击，影响教学效果。

二、面对全体学生，尤其注意培优补差，加强对后进生的转化工

作。

语文是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种

大环境之下，要让众多的基础较差的学生学好语文，就要让他们喜爱

语文，对语文产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，

也无法学下去。为此，我采取了一些方法，范文网就是尽量多讲一些

文化生活故事，多读一些源于生活的优秀文章，让他们更了解语文，

学会欣赏语文之美，更喜欢学习语文。因为只有语文水平提高，他们

才能提高

同学们的语文写作能力，对成绩优秀的同学也很有好处。

三、研究中招试题，提炼解题规律。

加强个人学习，研究中招试题的基本形式、考察方向、中招考点

等，规范学生答题，加强与教研组内的老师的交流与合作，做好对学

生应对中招考试的指导。同