儿童儿科护理学说课.ppt

主要内容 一、教学背景 一、教学背景 一、教学背景 一、教学背景 一、教学背景 一、教学背景 一、教学背景 一、教学背景 一、教学背景 二、教学内容 二、教学内容 新生儿常见疾病（10课时） ＊新生儿窒息与缺氧缺血性脑病 ＊新生儿颅内出血 ＊新生儿败血症 ＊新生儿寒冷损伤综合征 ＊新生儿黄疸 ＊新生儿呼吸窘迫综合征 ＊新生儿低血糖 ＊新生儿脐炎 ＊新生儿低钙血症 各器官系统常见疾病护理（24课时） 二、教学内容 二、教学内容 三、教学目标 三、教学目标 三、教学目标 三、教学目标 四、教学方案 四、教学方案 四、教学方案 四、教学方案 五、教学评价 五、教学评价 五、教学评价 五、教学评价 六、教学展望 （二）学评教 1.课下交流：积极与学生沟通 2.期末网上评教 3.班级日志 Company Logo * 五 教学内容 二 三 四 六 教学方案 教学评价 教学展望 教学目标 一 教学背景 （一）课程定位 （二）学情分析 （三）课程资源 （四）相关联系课程 （一）课程定位 1.课程性质：临床专业课 2.课程功能：介绍小儿生长发育规律、小儿保 健、疾病防治和护理的基础知识 和技能 3.授课对象：大专学生 （二）学情分析 1. 知识基础：通过前3个学期的学习，大部分学 生积累了医学基础及相关专业课程 的知识 2.目前面临问题：实习 3.学习任务繁重，学习精力有限，积极性不高 （三）课程资源 主 编：艾学云 出版社：人民卫生出版社 版 次：2014年7月第2版 1.教材 （三）课程资源 2.参考书 （三）课程资源 3.实验室 （1）模型 （2）器材 4.PPT ：与《儿科护理学》配套 5.图片、视频：临床表现、常用护理技术等 （三）课程资源 （三）课程资源 （1）本校教师 （2）外聘专家 6.教学团队 解剖学 病理学 生理学 免疫学 内科 外科 妇产科 儿科 基础护理学 健康评估 护理药理 （四）相关联系课程 实习 就业 （一）内容组成 （二）学时安排 （三）教学重难点 感染性 疾病患 儿护理 营养疾 病患儿 护理 第三部分 第一部分 绪论 小儿生 长发育 第二部分 小儿 保健 儿科常 用技术 各器官系统常见疾病护理 儿科护理学 （一）内容组成 婴儿沐浴 换血疗法 婴儿抚触 约束法 光照疗法 头皮静脉穿刺 营养不良 营养过剩 佝偻病 ＊呼吸系统 ＊循环系统 ＊消化系统 ＊ 血液系统 ＊泌尿系统 ＊神经系统 麻疹 腮腺炎 猩红热 水痘 肺结核 （二）学时安排 2 急症患儿的护理 4 44 合计 2 感染性疾病患儿的护理 28 常见疾病患儿的护理 4 营养疾病患儿的护理 4 儿科常用护理技术 2 小儿保健 4 小儿生长发育 2 绪论 实践学时 理论学时 内 容 （三）教学重难点 重点：小儿生长发育规律，小儿科常用护理技 术，小儿常见疾病护理 难点：小儿常见疾病发病机制、病理生理 突破 强调突出、课堂练习、归纳总结 突破 归纳总结、图框演示、图片视频展示 （一）知识教学目标 （二）能力教学目标 （三）素质教育目标 Text in here Text in here （一）知识教学目标 1.掌握小儿生长发育规律、儿科常用护理技术、 各器官系统常见疾病的护理诊断和护理措施 2.熟悉新生儿及小儿各器官系统常见疾病的病 因、临床表现、治疗要点 3.了解新生儿及小儿各器官系统常见疾病的病 理生理、辅助检查、护理评估、护理目标 （二）能力教学目标 具有小儿常见疾病的护理能力 具有小儿常见疾病的识别能力 具有促进小儿健康、预防疾病的能力 具有本专业知识再学习的能力 （三）素质教学目标 1.树立学生为小儿整个家庭服务的观念 2.培养学生成为“五心”护士——爱心、耐心、 细心、责任心、同情心 3.使学生养成用统筹方法安排护理工作的习惯 （一）教学方法 （二）教学手段 （三）课程设计 （一）教学方法 难点内容讲解 激发想象 常用技术的讲解 常见疾病的讲解 贯穿整个教学 过程 图框 情境法 演示法 病例分析法 讲授法 （二）教学手段 Title in here Title in here