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中小学足球运动发展的影响因素研究
随着社会的不断发展，学生成熟度也较上一代提早很多，处于义务教育小学阶段高年级学生即将进入青春期，作为社会中一个比较特殊的群体，面临着掌握知识、升学、兴趣发展等一系列的重要问题。
由于各种主客观因素的存在，高年级小学生存在人格发育不健全、承受挫折的能力不强等问题。因此，义务教育小学阶段高年级学生的心理健康素质需要得到更多的关注。
校园足球活动作为学校体育的重要组成部分，是可以成为推动学生增强心理健康素质的有效方式，足球活动过程中激烈的对抗、攻防转换频繁对球员注意力和规则意识、意志等心理品质的形成有良好的效果。
学生在课堂、课外中面临不同程度的挑战和困
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