数字化转型背景下高职教育困境与叙事赋能.docx

数字化转型背景下高职教育困境与叙事赋能

目录

数字化转型背景下高职教育困境与叙事赋能（1）．．．．．．．．．．．．．．．．4

内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.2文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

数字化转型的概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

2.1数字化转型的概念和内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

2.2数字化转型的驱动因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

高职教育的现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

3.1高职教育的基本特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

3.2高职教育面临的主要问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

数字化转型对高职教育的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

4.1数字化转型在高职教育中的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

4.2数字化转型对高职教育的挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

高职教育面临的困境．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

5.1教学资源匮乏．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

5.2学生学习能力不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

5.3师资力量薄弱．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

叙事赋能在高职教育中的作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

6.1叙事赋能的定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

6.2叙事赋能在高职教育中的实践案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

6.3叙事赋能的具体实施方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

叙事赋能对高职教育的促进作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

7.1提升学生的学习动力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

7.2增强教师的教学能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

7.3推动高职教育改革．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

8.1研究结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

8.2展望未来研究方向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

数字化转型背景下高职教育困境与叙事赋能（2）．．．．．．．．．．．．．．．30

一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

1.2研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

1.3研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

二、数字化转型背景下的高职教育现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

2.1数字化转型趋势分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

2.2高职教育面临的挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

2.3高职教育数字化转型的必要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

三、高职教育数字化转型困境．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

3.1教育资源分配不均．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．